اثربخشی آموزش راهبردهای حافظه فعال بر انگیزش پیشرفت و عملکرد خواندن دانش آموزان نارساخوان مقطع ابتدایی

طاهره رحیمی پور; فیروزه غضنفری; عزت اله قدم پور

اثربخشی آموزش راهبردهای حافظه فعال بر انگیزش پیشرفت و عملکرد خواندن دانش آموزان نارساخوان مقطع ابتدایی

محل انتشار: فصلنامه دانش و پژوهش در روانشناسی کاربردی، دوره: 19، شماره: 4

سال انتشار: 1397

نوع سند: مقاله ژورنالی

زبان: فارسی

مشاهده: 546

فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

دریافت فایل کامل مقاله

صدور گواهی نمایه سازی
من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

https://civilica.com/doc/886617

شناسه ملی سند علمی:

JR_KRAP-19-4_012

تاریخ نمایه سازی: 12 تیر 1398

چکیده مقاله:

این پژوهش با هدف بررسی اثربخشی آموزش راهبردهای حافظه فعال بر انگیزش پیشرفت و عملکرد خواندن دانش آموزان نارساخوان مقطع ابتدایی اجرا شد. پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون و گروه گواه بود. جامعه آماری شامل تمامی دانش آموزان نارساخوان مقطع ابتدایی مراجعه کننده به مراکز ناتوانی یادگیری شهر کرمان در سال تحصیلی 96-1395 بود که 30 نفر از آن ها به شیوه نمونه گیری تصادفی چندمرحله ای انتخاب و به طور تصادفی در دو گروه آزمایش (15 نفر) و گواه (15 نفر) قرار گرفتند. برنامه آموزش راهبردهای حافظه فعال طی 14 جلسه روی گروه آزمایش اعمال شد. ابزارهای سنجش شامل آزمون خواندن و نارساخوانی (نما) (کرمی نوری و مرادی، 1384)، انگیزش پیشرفت هرمنس (1970) و مقیاس هوش وکسلر کودکان (شهیم، 1387) بود. داده های پژوهش با استفاده از روش آماری تحلیل کوواریانس تک متغیره (آنکوا) مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفت. طبق نتایج پژوهش آموزش راهبردهای حافظه فعال در سطح معنی داری انگیزش پیشرفت و عملکرد خواندن دانش آموزان نارساخوان را افزایش داد (001/0=P). درنتیجه توجه به تقویت این حافظه به منظور ارتقای انگیزش پیشرفت و بهبود عملکرد خواندن دانش آموزان نارساخوان ضروری است.

کلیدواژه ها:

حافظه فعال ، انگیزش پیشرفت ، عملکرد خواندن ، نارساخوانی ، دانش آموزان ، مقطع ابتدایی

نویسندگان

طاهره رحیمی پور

دانشجو دکتری روانشناسی تربیتی، گروه روانشناسی، دانشگاه لرستان، خرم آباد، ایران.

فیروزه غضنفری

دکتری روانشناسی، دانشیار گروه روانشناسی دانشگاه لرستان، خرم آباد، ایران.

عزت اله قدم پور

دکتری روانشناسی تربیتی، دانشیار گروه روانشناسی دانشگاه لرستان، خرم آباد، ایران.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

آناستازی، ان. (1379)، روان آزمایی، ترجمه محمدنقی براهنی، تهران: انتشارات ...
ارجمند نیا، ع.آ و سیف نراقی، م. (1388)، تاثیر راهبرد ...
انجمن روان پزشکی آمریکا. (1393)، راهنمای تشخیصی و آماری اختلالات ...
بشر پور، س؛ نوری، ح؛ عطا دخت، آ و نریمانی، ...
بلوم. اس. بی. (1363)، ویژگی های آدمی و یادگیری آموزشگاهی، ...
بیرانوند، م. (1386)، اختلالات یادگیری، تهران: انتشارات معتبر. ...
حسین خانزاده، ع؛ لطیف زنجانی، م و طاهر، م. (1395)، ... [مقاله ژورنالی]
بررسی اعتبار و روایی عاملی آزمون خواندن و نارساخوانی(نما) [مقاله ژورنالی]
خرمایی،ف؛عباسی،م؛رجبی،س. (1390)، مقایسهکمال گراییوتعلل ورزیدرمادران دانش آموزانباوبدونناتوانییادگیری، مجلهناتوانی هاییادگیری،1(1)، 77-60. ... [مقاله ژورنالی]
دیره، ع و بنی جمال، ش.(1388)، بررسی سهم عوامل انگیزشی ...
رستمی، ف و علی آبادی، و.(1393)، تاثیر راهبردهای یادگیری شناختی ... [مقاله ژورنالی]
رضایی، ا و سیف، ع.ا. (1384)، نقش باورهای انگیزشی، راهبردهای ... [مقاله ژورنالی]
زارع، ح؛ احمدی ازغندی، ع؛ نوفرستی، ا و حسینیانی، ع. ... [مقاله ژورنالی]
سیف، ع. ا.(1380)، روش های یادگیری و مطالعه، تهران: نشر ...
سیف، ع.ا. (1391)، روانشناسی پرورشی نوین (روانشناسی یادگیری و آموزش)، ...
سیف نراقی، م و نادری، ع.(1395)، نارسایی های ویژه در ...
شهیم، س.(1387)، مقیاس تجدیدنظر شده هوش وکسلر برای کودکان، شیراز: ...
عابدی، آ و آقا بابایی، س. (1390)،اثربخشی آموزش حافظه فعال ... [مقاله ژورنالی]
عباسیان، ر؛ عابدی، آ؛ سیفی ز و نصر آزادانی، س. ... [مقاله ژورنالی]
عبد خدایی، م.س؛ سیف، ع. آ؛ کریمی، ی و بیابانگرد، ...
عبدی، ر و محمدی، ش. (1392)، تاثیر وجود شاخص های ...
علیزاده، ح. (1385)، رابطه کارکردهای اجرایی عصبی- شناختی با اختلال ... [مقاله ژورنالی]
کامیابی، م؛ تیموری، س و مشهدی، ع.(1393)، اثربخشی آموزش حافظه ...
کرمی، ب؛ کرمی، ا و هاشمی، ن.(1392)، اثربخشی آموزش راهبردهای ...
کرمی، ج؛ علیخانی، م؛ زکی یی، ع و خدادادی، ک. ... [مقاله ژورنالی]
کرمی نوری، ر و مرادی، ع.ر. (1384). آزمون خواندن و ...
کریمی، س و عسکری، س. (1392)، اثربخشی آموزش راهبردهای حافظه ... [مقاله ژورنالی]
گنجی، ح. (1375)، آزمون های روانی، چاپ ششم، مشهد: دانشگاه ...
محمدی درویش بقال، ن؛ حاتمی، ح. ر؛ اسد زاده، ح ... [مقاله ژورنالی]
نقش آموزش راهبرد های شناختی و فراشناختی در خود تنظیمی و انگیزش تحصیلی دانش آموزان [مقاله کنفرانسی]
ملکیان، ف؛ نریمانی، م و صاحب جمعی، س.(1391)، نقش راهبردهای ... [مقاله ژورنالی]
میر مهدی، ر؛ علی زاده، ح و سیف نراقی، م. ... [مقاله ژورنالی]
نریمانی، م و سلیمانی، آ. (1392)، اثربخشی توان بخشی شناختی ... [مقاله ژورنالی]
Alloway,T. P. (2009). Working memory, but not IQ, predicts subsequent ...
Alloway. T. P. (2011). Improving working memory: Supporting students learning.London: ...
Bloom. B. S. (1982). Human characteristics and school learning. New ...
Brooks. A. D, Berninger. V. W & Abbott. R. D. ...
Bruinsma, M. (2004). Motivation, cognitive processing and achievement in ...
higher education. Journal of Learning and Instruction. 14, 549–568. ...
Dehn. M.J. (2008).Working memory and academic learning. New Jersey: Wiley. ...
Duff.C & Snowling, M. J. (2016). Learning Disorders and Dyslexia. ...
Etak. N.& Kisac. B. (2008). A descriptive study: Reading comprehension ...
Gathercole. S. E, Alloway. T. P, Willis. C. & Adams. ...
Geary.D.C. (2010). Mathematical disabilities:Refelections on cognitive, neuropsychological and genetic components.Learning ...
Green. B. A,Miller.R. B, Crowson. M,Duke. B. L & Akey. ...
Predicting high school students cognitive engagement and achievement: Contributions of ...
Hefer. B & Stuart.A. (1998).Academic delay of gratification. Learning & ...
Individual Differences. 10. 38 – 53. ...
Hermans.H. (1970).A Questionnaire Measure of Achievement Motivation. Journal of Applied ...
Huffman.K. (2006). Living Psychology. Hoboken: Wiley. ...
Jaeggi. S. M, Buschkuehl. M, Jonides. J & Perrig. W. ...
Kaltner. S & Jansen. P. (2014). Mental rotation and motor ...
Kartini. A. G. & Susan. E. (2013). Working memory and ...
Kibby. M. Y, Marks. W, Morgan. S & Long. Ch. ...
Klingberg, T. (2010). Training and plasticity of working memory. Trends ...
Lefrancois. G.R. (1991). Psychology for teaching: Wadsworth. International ...
Lodewyk. K R & Winne. P. H. (2005). Relations among ...
learning tasks,achievement, and changes in self-efficacy in secondary students.Journal of ...
Milton, H. (2010), Effects of a computerized working memory training ...
Moreno. J & Saldana. D. (2005). Use of a computer-assisted ...
Murphy. P. K, Holleran.T.A, Long.J. F & Zeruth. J.A. (2005). ...
the complex roles of motivation and text medium in the ...
Contemporary Educational Psychology. 30. 4.418-438. ...
Nicolson. R. I & Fawcett. A. J. (2007). Behavioral and ...
Perrig. J. W, Hollenstein. M & Oelhafen. S. (2009). Can ...
Pintrich. P. R,Anne. M, Conley. M & Kemplerm. T. M. ...
issues in achievement goal theory and research. International. Journal of ...
Educational Research. 39(4-5).319-337. ...
Rosselli. M, Matute. E, Pinto. N & Ardila, A. (2006). ...
Sen. H. S. (2009). The relationsip between the use of ...
Shiran, A. & Breznitz, Z. (2011). Cognitive training on recall ...
Singh. D & Saini. S. (2013). Sports achievement motivation among ...
Solaz, J. & Sanjose, V. (2007). Cognitive variable in science ...
Susanne. M. J, Studer-Luethi. B, Buschkuehl.M, Su.Y. F, Jonides. J ...
Swanson. H, Kehler. P & Jerman. O. (2010). Working Memory, ...
Swanson. H.L & Sachse-lee. C. (2001). Mathematical problem solving and ...
Walda, S. A. E. Weerdenburg, M. V. Wijnants, M. L. ...
Zimmerman. B.J. (2000). Self-efficacy: An essential motive to learn. ...
Contemporary Educational Psychology. 25. 82–91. ...
Zimmerman. B.J & Kitsantas. A. (2005). Homework practices and academic ...
achievement: The mediating role of self-efficacy and perceived responsibility ...
beliefs.Contemporary Educational Psychology. 30. (4). 397-417. ...

نمایش کامل مراجع