نگاهی به عناصر و ویژگی های برنامه درسی بر مبنای رویکرد رفتارگرایی

رویکرد های موجود در حوزه تعلیم و تربیت شاکله اصلی فرایند پیچیده و چند وجهی یادگیری را شکل می دهند. رویکرد رفتارگرایی یکی از اصلی ترین و قدیمی ترین نظریه های موجود در حوزه علوم تربیتی می باشد. هدف مقاله حاضر که به شیوه ترویجی تهیه شده است این است که ابتدا نگاهی مختصر به رویکرد رفتارگرایی و مبانی آنداشته باشیم و سپس برنامه درسی و عناصر آن را با توجه به رویکرد رفتاری مورد بررسی قرار دهیم .

کلیدواژه ها:

رفتارگرایی ، برنامه درسی ، نظام آموزشی ، عناصر برنامه درسی