ارزیابی عملکرد وانتخاب معلمان و مدیران آموزش و پرورش براساس شایستگی آنها

هدف این پژوهش ارزیابی عملکرد و انتخاب معلمان و مدیران آموزش و پرورش استان سمنان براساس شایستگی است، پژوهش، توصیفی که به روش پیمایشی انجام شده است. جامعه آماری این پژوهش را معلمان و مدیران آموزش و پرورش استان سمنان تشکیل می دهند که به عنوان جامعه خبره انتخاب شده اند و 30 نفر به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند. به منظور تجزیه و تحلیل داده ها از روش تحلیل سلسله مراتبی فازی FAHP استفاده شده و ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه است. نتایج بدست آمده در روش AHP فازی حاکی از آن است که رفتارشغلی، در اولویت نخست، رفتار اخلاقی، مهارت های مدیریتی، ویژگی های شخصیتی ودانش ومعلومات حرفه ای به ترتیب در اولویت بعدی قرار می گیرند. با توجه به رفتارشغلی، رعایت اصول وموازین شرعی در رفتارهای شغلی واجتماعی در اولویت نخست، با توجه به رفتار اخلاقی، ولایت مداری وپیروی عملی از فرمان مقام ولایت در اولویت نخست ،با توجه به مهارت های مدیریتی، داشتن مهارت وتخصص متناسب با شغل، در اولویت نخست و با توجه به ویژگی های شخصیتی، وجدان کاری،علاقه ودلسوزی در کارها در اولویت نخست، با توجه به ودانش ومعلومات حرفه ای، داشتن سابقه کاری وتجربه مثبت مدیریتی نخست قراردارند.

کلیدواژه ها:

انتخاب معلمان و مدیران ، ارزیابی عملکرد ، شایستگی FAHP