توسعه فرهنگ نگارش و انشا در مدارس (رویکردی نوین در نظام برنامه ریزی درسی آلمان)

نگارش و انشا یکی از مهارت های اساسی در نظام های برنامه ریزی کشورها از جمله آلمان است. این امر با نگاهی تازه تبدیل به یک پدیده اجتماعی و فرهنگی شده است. هدف از این مطالعه شناسایی جایگاه نگارش در برنامه درسی آلمان و تبیین چگونگی توسعه فرهنگ نوشتن برای موفقیت در فعالیت های زندگی است. برای تحقق این هدف از روش مشاهده کلاس های نگارش و یاداشت برداری از بررسی نمونه انشاهای دانش آموزی دوره متوسطه استفاده شده است. حاصل بررسی ها و تحلیل های توصیفی بیانگر این نکته است که کلیه معلمان آلمان نسبت به توسعه فرهنگ نگارش در دانش آموزان اهتمام داشته و سبک نوینی را برای درونی کردن این مهارت اساسی بکار گرفته اند. کلیه معلمان صرف نظر از ماده درسی خود، بازخورد های دانش آموزان را به لحاظ مهارت های نوشتاری کنترل و مراقبت می کنند تا دانش آموزان به نوشتن به عنوان یک پدیده فرهنگی بها داده و در زندگی جایگاه ویژه ای برای آن قایل باشند.

کلیدواژه ها:

فرهنگ نگارش ، انشا ، برنامه ریزی درسی ، مدرسه ، آلمان