بررسی وضعیت هوش فرهنگی دانشجویان

تحقیق حاضر با هدف بررسی وضیعت هوش فرهنگی دانشجویان به روش توصیفی پیمایشی صورت گرفته است. جامعه آماری تحقیق شامل ( 7303 ) نفر از دانشجویان دوره های روزانه دانشگاه خوارزمی بودند که تعداد ( 370 ) نفر از آنان بر اساس جدول مورگان و با بهره گیری از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای با انتساب متناسب انتخاب شدند. ابزار مورد استفاده در این پژوهش پرسشنامه هوش فرهنگی انگ و همکاران (2007) بود که پایایی آن از طریق ضریب آلفای کرنباخ (0/82) مورد تایید قرار گرفت. جهت تحلیل داده ها نیز از آزمون های تی تک متغیره و تی مستقل، تحلیل واریانس یکطرفه و آزمون تعقیبی شفه استفاده گردید. یافته های پژوهش حاکی از آن بود که وضعیت هوش فرهنگی دانشجویان و ابعاد ( فراشناختی، شناختی، رفتاری ) در سطح نسبتا مطلوب و بعد انگیزشی هوش فرهنگی در سطح مطلوبی قرار دارد. همچنین نتایج نشان داد که بین دانشجویان دختر و پسر از لحاظ برخوداری از هوش فرهنگی تفاوت معنی داری وجود ندارد. سرانجام نتایج دیگر تحقیق حاکی از وجود تفاوت معنادار بین دانشجویان مقاطع مختلف تحصیلی از جهت میزان برخورداری از هوش فرهنگی بود، بطوری که دانشجویان مقطع دکترا نسبت به دانشجویان مقاطع کارشناسی و کارشناسی ارشد از هوش فرهنگی بیشتری برخوردار بودند.

کلیدواژه ها:

هوش فرهنگی ، فراشناختی ، شناختی ، انگیزشی ، رفتاری ، دانشجویان