نقش هدایت تحصیلی در امید به کار دانش آموزان مقطع متوسطه دوم

انتخاب رشته دوران متوسطه، انتخابی است که جهت بسیاری از اتفاقات و فعالیتهای زندگی دانش آموزان را تعیین میکند. هدف این پژوهش، مقایسه امید به کار در دانش آموزان دارای هدایت تحصیلی و فاقد آن در مقطع متوسطه دوم شرق گلستان بود. در این پژوهش علی- مقایسهای یا پس رویدادی، جامعه آماری را دانش آموزان پایه های دهم و یازدهم و پیش دانشگاهی سال تحصیلی 1396-97 شرق استان گلستان تشکیل میداد. نمونه گیری این پژوهش بصورت خوشهای و براساس جدول کرجسی و مورگان 376 نفر به عنوان حجم نمونه در نظر گرفته شد.که این تعداد به دو گروه پایه های دهم و یازدهم که دارای هدایت تحصیلی با رویکرد جدید هستند و گروه دوم پیشدانشگاهی که فاقد آن هستند تقسیم شد. داده ها با استفاده از پرسشنامه امید به کار (WHS) جانتانن و وترستن (2006) جمع آوری گردید. یافته های این پژوهش نشان داد که بین دانش آموزان دارای هدایت تحصیلی و فاقد آن در امید به کار و مولفه های آن تفاوت معنادار وجود دارد و میانگین دانش آموزان دارای هدایت تحصیلی بالاتر است. بنابراین، هدایت تحصیلی نقش موثری در امید به کار دانش-آموزان مقطع متوسطه دوم دارد.

کلیدواژه ها:

هدایت تحصیلی ، امید به کار ، دانش آموزان