نقش کمال گرایی و سبک های مقابله ای در پیش بینی تحمل ناکامی

تحمل ناکامی به عنوان توانایی با اهمیت و تاثیرگذار، موضوع بسیار مهمی است که نیازمند بررسی و تبیین می باشد که در این بین کمالگرایی و سبک های مقابله ای میتوانند از جمله متغیرهای مرتبط و تاثیرگذار در تحمل ناکامی باشند. از این رو، پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش کمال گرایی و سبکهای مقابله ای در پیش بینی تحمل ناکامی دانش آموزان انجام شد. پژوهش حاضر توصیفی و از نوع همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش را همگی دانش آموزان پسر و دختر متوسطه اول شهر رشت در سال تحصیلی 1396-1397 تشکیل دادند که از این بین 160 دانش آموز 80) دانش آموز پسر و 80 دانش آموز دختر) با روش نمونه گیری در دسترس انتخاب گردیدند . ابزارهای پژوهش، پرسشنامه کمال گرایی هیل (Hill et al, 2004)، پرسشنامه مقابله با موقعیت های پر استرس (Endler & Parker, 1990) و مقیاس تحمل ناکامی (Harrington, 2005) بودند. در انتها داده ها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون گام به گام بررسی گردیدند. بر طبق نتایج بدست آمده، کمال گرایی غیرانطباقی((r=0/52، مقابله مسیله مدار (r=0/17) و مقابله هیجان مدار (r=-0/21) با تحمل ناکامی همبستگی دارند و کمالگرایی غیرانطباقی (B=0/52)، مقابله هیجان مدار (B=-0/23) و مقابله مسیله مدار (B=0/20) توانستند تحمل ناکامی را پیش بینی کنند. بر این اساس، کمال گرایی و سبکهای مقابله ای عواملی مرتبط و تاثیرگذار در تحمل ناکامی دانش آموزان میباشند که با توجه به آن، میتوان با طرحریزی و اجرا برنامه ها و مداخلات، افزایش تحمل ناکامی در دانش آموزان را موجب شد.

کلیدواژه ها:

تحمل ناکامی ، کمال گرایی ، سبک های مقابله ای