نقش فن آوری اطلاعات و ارتباطاتICT بر یادگیری دانش آموزان راهنمایی

هدف این پژوهش بررسی تاثیر فناوری اطلاعات و ارتباطاتICT بر یادگیری دانش آموزان راهنمایی شهرستان زاهدان است. روش انجام پژوهش توصیفی از نوع پیمایشی بود و جامعه آماری کلیه دانش آموزان راهنمایی شهرستان زاهدان می باشد. نمونه آماری 367 نفر از دانش آموزان است که به روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب شدند. در این تحقیق از دو ابزار گردآوری اطلاعات شامل روش کتابخانه ای و پرسشنامه محقق ساخته استفاده شده است. داده ها در دو سطح توصیفی (با استفاده از جدول های توزیع فراوانی، درصد فراوانی و ترسیم نمودار) و استنباطی (با استفاده از آزمون X2 ،t-test F تحلیل واریانس) تجزیه و تحلیل شدند. عمده ترین یافته های پژوهش این است که استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات در افزایش پشتکار، توانایی حل مساله، کنجکاوی، موفقیت تحصیلی و در مجموع بر یادگیری دانش آموزان راهنمایی در حد زیاد اثر گذار بوده است. و این اثر گذاری در بین دانش آموزان دختر و پسر با معدل مختلف متفاوت بوده است. اما اثر بخشی آن در بین دانش آموزان با توجه به سن و نوع مدرسه یکسان بوده است.