مدارس حکمرانی و اندیشکده ها؛ حلقه های ارتباطی نهاد علم و نهاد سیاست آسیب شناسی (زمینه یابی) توسعه مدارس حکمرانی و اندیشکده ها در حوزه سیاست گذاری آموزش عالی ایران

سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,182

فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

GPPCONFERENCE01_022

تاریخ نمایه سازی: 5 آذر 1397

چکیده مقاله:

مدارس حکمرانی و اندیشکده ها، مراکزی هستند که بستری را برای طرح مباحث کلان حکومتی و سیاست گذاری در فضایی علم و تخصصی فراهم می آورند. این مراکز همچنین به تربیت مدیران و سیاست گذاران آینده و رشد دانش این حوزه نیز کمک می کنند. اگرچه تاسیس مدارس حکمرانی و اندیشکده ها در کشورهای توسعه یافته و متعاقب آن، در کشورهای درحال توسعه روندی پرشتاب داشته است، اما در داخل کشور با موانعی روبه رو بوده است. این مقاله با هدف شناسایی ابعاد و الزامات فعالیت این گونه موسسات و موانع توسعه آن ها در کشور نگارش یافته است. یافته های این پژوهش نشان می دهد که نبود زیرساخت های حقوقی و قانونی، فعالیت در قالب شاخص های پژوهشکده های مرسوم، نبود منابع مالی پایدار و استقبال ضعیف نهادهای سیاست گذار، ازجمله محدودیت های توسعه مدارس حکمرانی و اندیشکده ها در کشور بوده اند.

نویسندگان

صالح رشیدحاجی خواجه لو

عضو پژوهشکده سیاستپژوهی و مطالعات راهبردی حکمت و دانشجوی دکتری برنامه ریزی توسعه آموزش عالی دانشگاه شهیدبهشتی؛

مهدی مهدی

دانشجوی دکتری برنامه ریزی توسعه آموزش عالی دانشگاه شهید بهشتی