فرصت ها و چالش های دوره مدیریت کارورزی در دانشگاه فرهنگیان ازدیدگاه دانشجو معلمان پردیس امیرکبیر البرز

این تحقیق به منظور شناسایی فرصت ها و چالش های دوره مدیریت کارورزی برای دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان و نیز یافتن نقاط قوت و ضعف دوره ی مذکور ، رفع نارسایی ها و همچنین بهبود کیفی آن در سطح دانشگاه فرهنگیان پردیس امیرکبیر البرز انجام شده است. برای برررسی رابطه بین فرصت ها و محدودیت های دوره ی کارورزی و دستیابی دانشجو معلمان به مهارت های حرفه ای معلمی ابتدا مولفه هایی بر طبق داده های حاصل از اسناد ، مدارک، مستندات علمی و شواهد عینی دانشجویان مورد بررسی قرار گرفتند. سپس پرسشنامه مربوطه براساس مولفه های مذکور تهیه و پس از تعیین اعتبار و پایایی آن بین 70 نفر از دانشجومعلمان پردیس امیرکبیر البرز به منظور اعتبار سنجی توزیع شد. یافته ها حاکی از آن است که مولفه های (معلم راهنما،اثربخشی دوره کارورزی و استاد راهنمای کارورزی) در فراگیری مهارت های حرفه ای معلمی از وضعیت نسبتا مطلوبی برخوردار می باشند اما مولفه مربوط به مدرسه کارورزی با برخی از نارسایی های جدی مواجه است و دارای شرایط مناسب نمی باشد.

کلیدواژه ها:

کارورزی ، ، معلم فکور ، تربیت معلم ، اثر بخشی ، مهارت معلمی