بررسی تطبیقی کارورزی در دانشگاه فرهنگیان ایران و آموزگاری تاجیکستان

با وجود تفاوت در ماهیت برنامه های تربیت معلم در کشورهای مختلف، شباهتهای این مراکز در حوزه تربیت حرفهای معلمان در برنامه های درسی کارورزی سهم بسزایی در روشن شدن ابعاد مختلف کارورزی و پیشرفت جامعه انسانی در مساله تعلیم و تربیت دارد. با توجه به مناسبات خاص ایران و تاجیکستان نسبت به روابط ایران با سایر کشورهای آسیای مرکزی، این پژوهش با روش تطبیقی، به مطالعه کارورزی تربیت معلم در ایران و تاجیکستان اختصاص یافته است. یافته های پژوهش نشان میدهد که کارورزی در ایران و تاجیکستان نه یک درس، بلکه نقطه کانونی برنامه های درسی و مبنایی برای ارزیابی شایستگیهای حرفهای کسب شده از سوی دانشجومعلمان است.

کلیدواژه ها:

کارورزی ، تربیت معلم ، دانشگاه فرهنگیان ، ایران ، تاجیکستان