اختلال نوشتن، تشخیص و ارایه راهکارهایی در زمینه بهبود آن در دانش آموزان ابتدایی
سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 892
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
OSCONF02_180
تاریخ نمایه سازی: 30 شهریور 1397
چکیده مقاله:
با توجه به اهمیت تشخیص درست انواع اختلالات نوشتن و درمان مناسب آنها بویژه توسط معلمان دوره ابتدایی ، این مقاله به تشریح و توصیف دقیق انواع اختلالات نوشتن و راهکارهایی به منظور بهبود دستخط دانش آموزان ابتدایی پرداخته شده است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
ساجده فرهنگ نیا
دانشجوی دکترای روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری
کلثوم غلامی اندراتی
عضو هییت علمی دانشگاه فرهنگیان، پردیس امام خمینی (ره) گلستان