اختلال نوشتن، تشخیص و ارایه راهکارهایی در زمینه بهبود آن در دانش آموزان ابتدایی

سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 990

فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

OSCONF02_180

تاریخ نمایه سازی: 30 شهریور 1397

چکیده مقاله:

با توجه به اهمیت تشخیص درست انواع اختلالات نوشتن و درمان مناسب آنها بویژه توسط معلمان دوره ابتدایی ، این مقاله به تشریح و توصیف دقیق انواع اختلالات نوشتن و راهکارهایی به منظور بهبود دستخط دانش آموزان ابتدایی پرداخته شده است.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

ساجده فرهنگ نیا

دانشجوی دکترای روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری

کلثوم غلامی اندراتی

عضو هییت علمی دانشگاه فرهنگیان، پردیس امام خمینی (ره) گلستان