ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

تاثیر مداخله ذهن آگاهی بر رشد مهارت های بنیادی و رشد شناختی کودکان با اختلال هماهنگی رشدی

سال انتشار: 1397
کد COI مقاله: SPORTCONF04_189
زبان مقاله: فارسیمشاهد این مقاله: 288
فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 6 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله تاثیر مداخله ذهن آگاهی بر رشد مهارت های بنیادی و رشد شناختی کودکان با اختلال هماهنگی رشدی

مهدی تاراجیان - دانشجوی دکتری رفتار حرکتی، رشد حرکتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات، تهران، ایران
مراد جهانی - دانشجوی کارشناسی ارشد، گروه تربیت بدنی و علوم ورزشی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد بروجرد، ایران
اصغر دارایی فر - دانشجوی دکتری رفتار حرکتی، رشد حرکتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکز، تهران، ایران
ناهیده بختیاری الوار - دانشجوی کارشناسی ارشد، گروه تربیت بدنی و علوم ورزشی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد بروجرد، ایران

چکیده مقاله:

هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر یک دوره تمرینی ذهن آگاهی بر رشد مهارت های حرکتی بنیادی و رشد شناختی کودکان دارای اختلال هماهنگی رشدی می باشد. پژوهش حاضر از نوع تجربی و میدانی بوده که با انجام پیش آزمون پس آزمون و گمارش تصادفی 15 شرکت کننده در گروه کنترل و 15 نفر در گروه آزمایش، و اعمال متغیر مستقل (تمرین ذهن آگاهی)، بر روی رشد مهارت های بنیادی و مهارت های شناختی کودکان مبتلا هماهنگی رشدی اجرا شد. انتخاب آزمودنی ها با استفاده از پرسشنامه ی اختلال هماهنگی رشدی (DCD – Q) صورت گرفت، متغیرهای حرکتی (نظیر مهارت های جابجایی و دستکاری، تعادل ایستا، تعادل پویا) و شناختی (نظیر زمان واکنش و زمان تاخیر و زمان کل حل مسیله ) قبل و بعد از تمرینات توسط آزمون های معتبر رشد درشت (TGMD2)، تست تعادل ایستای لک لک، تست تعادل پویای Y و آزمون برج لندن) اندازه گیری شد. و پس از 8 جلسه تمرین ذهن آگاهی، براساس راهنمای مداخله، پس آزمون برای بررسی تاثیر تمرین ذهن آگاهی بر گروه آزمایشی، روی کودکان آزمایشی و کنترل به اجرا درآمد. نتایج تحلیل کواریانس، آزمون لون، تی مستقل و همبسته نشان داد تمامی متغیرهای گروه آزمایش از پیش آزمون تا پس آزمون دستخوش تغییرات معنی دار شده است (p<0/05). در حالی که این اختلاف میانگین از پیش آزمون تا پس آزمون در گروه کنترل مشاهده نگردید. از آنجایی که تاثیرات مثبت تمرین ورزشی بر کارکرد حسی حرکتی در کودکان دارای اختلال هماهنگی رشدی مشاهده شد، بنابراین می توان یک دوره تمرین ذهن آگاهی می تواند تبحر حرکتی و عملکرد شناختی را در کودکان دارای اختلال هماهنگی رشدی به صورت معناداری بهبود بخشد. تمرین ذهن آگاهی توانسته تفاوت معناداری بین دو گروه کنترل و تجربی ایجاد کند که نشان دهنده ی تاثیر مداخله ذهن آگاهی بود. این پژوهش به این نتیجه رسید که ذهن آگاهی می تواند باعث بهبود رشد مهارت های حرکتی بنیادی و رشد شناختی این کودکان شود.

کلیدواژه ها:

اختلال هماهنگی رشدی، تمرینات ذهن آگاهی، مهارت های جابجایی، مهارت های دستکاری

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/774565/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
تاراجیان، مهدی و جهانی، مراد و دارایی فر، اصغر و بختیاری الوار، ناهیده،1397،تاثیر مداخله ذهن آگاهی بر رشد مهارت های بنیادی و رشد شناختی کودکان با اختلال هماهنگی رشدی،چهارمین همایش ملی علوم ورزشی و تربیت بدنی ایران،تهران،،،https://civilica.com/doc/774565

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1397، تاراجیان، مهدی؛ مراد جهانی و اصغر دارایی فر و ناهیده بختیاری الوار)
برای بار دوم به بعد: (1397، تاراجیان؛ جهانی و دارایی فر و بختیاری الوار)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: دانشگاه آزاد
تعداد مقالات: 29,400
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مقالات پیشنهادی مرتبط

مقالات مرتبط جدید

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی