بررسی تاثیر روش های نوین تدریس در کیفیت بخشی به مسایل آموزش وپرورش

هدف ازاین پژوهش، بررسی تعیین رابطه بین روش های نوین تدریس با کیفیت بخشی به مسایل آموزشی وپرورشی مدارس ابتدایی شهرستان بانه از دیدگاه معلمان است. این پژوهش توصیفی، از نوع همبستگی استفاده شده است. به منظور گردآوری داده ها از پرسش نامه محقق ساخته استفاده گردیده است. جامعه جامعه آماری این پژوهش شامل تمام معلمان مقطع ابتدایی آموزش و پرورش شهرستان بانه در سال تحصیلی 92-93 می باشد. که حجم نمونه 110 بااستفاده ازفرمول کوکران استفاده گردیده است.جهت تجزیه وتحلیل داده ها حاصل از پرسش نامه ، در سطح آمار استنباطی از آزمون همبستگی پیرسون وبا استفاده از نرم افزار spss16 انجام شد. نتایج پژوهش نشان داد که بین بکارگیری روش های نوین تدریس وکیفیت بخشی به مسایل آموزشی وپرورشی ازدیدگاه معلمان رابطه ی معنی داری وجود دارد.این بدان معنا است که روش های نوین تدریس بر کیفیت بخشی به مسایل آموزش وپرورش تاثیر گذار است

کلیدواژه ها:

کیفیت بخشی ، روشهای نوین تدریس ، رابطه معنی دار