بررسی رابطه سبک های فرزند پروری والدین و استقلال عاطفی با خودکارآمدی و در بین دانش آموزان مقطع متوسطه دوم شهرستان شوش

هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه سبک های فرزند پروری و استقلال عاطفی با خود کارآمدی دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان شوش می باشد، نوع پژوهش توصیفی همبستگی بوده است. جامعه مورد بررسی شامل کلیه دانش آموزان دختر و پسر پایه دوم دبیرستان های شهرستان شوش در سال تحصیلی 95-94 می باشد که تعداد کل آنها 2249 نفر بوده است. روش نمونه گیری این تحقیق از نوع نمونه گیری تصادفی چندمرحله ای است برای تعیین حجم نمونه با استفاده از فرمول کوکران تعداد 328 نفر بدست آمد اما برای رهایی از افت آزمودنی ها تعداد به 360 نفر افزایش یافت. از پرسشنامه خودکارآمدی وسبک های فرزندپروری والدین و استقلال عاطفی به عنوان ابزار پژوهش استفاده گردیده است داده های گردآوری شده به کمک روش های آمار توصیفی همچون فراوانی، درصد، نمودار و آزمون های آمار استنباطی همچون همبستگی پیرسون، رگرسیون خطی چند متغیره به روش اینتر و روش مرحله ای از طریق نرم افزار آماری SPSS مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته است نتایج نشان داد بین سبک های فرزندپروری(سبک فرزندپروری مستبد، سبک فرزندپروری مقتدر، سبک فرزندپروری سهل گیر) با خودکارآمدی دانش آموزان مقطع متوسطه دوم شهرشتان شوش رابطه منفی معناداری وجود دارد. بین استقلال عاطفی با خودکارآمدی دانش آموزان مقطع متوسطه دوم شهرشتان شوش رابطه منفی معناداری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

سبک های فرزند پروری ، استقلال عاطفی ، خودکارآمدی