بررسی موانع ارتباط آموزش

هدف پژوهش حاضر، بررسی موانع ارتباط آموزشی می باشد که به روش مروری -توصیفی انجام شده است . و در این پژوهش و سایر پژوهش های مرتبط با این عنوان ، بیان شده ا ست که ارتباط آموز شی به سهولت و آسانی بین مدرس و فراگیر برقرار نمی شود و بلکه عوامل مختلفی و جود دارند که باعث برهم زدن و شکستن ارتباط آموزشی می شوند . نکته قابل توجه این است که نباید تصور کرد که ارتباط به سادگی و راحتی و بدون مزاحمت صورت خواهد گرفت بلکه عوامل بی شماری، چه بیرونی و چه درونی ممکن است موجل جلو گیری از برقراری ارتباط مطلوب گردد که این گونه عوامل را موانع ارتباط می گویند. این موانع می توانند تاثیر بسیار جدی در فرایند ارتباط داشته و حتی سبب شکست آن گردندکه در این پژوهش ما سعی کردیم تا بعضی از این عوامل مخل ارتباط آموزشی که شناخته شده اند را بیان کنیم . مثل عدم اگاهی معلم از سطح درک دانش اموزان، بحثهای شفاهی طولانی، جالب نبودن پیام، رویایی شدن فراگیران، عوامل فیزیکی نامناسب، عدم شناخت فراگیران و صمیمی نبودن با آنها، عدم ایجاد انگیزه در فراگیران، مشارکت نکردن فراگیران در فرایند یادگیری، بکار نبردن شیوه های مناسب تدریس، عدم برقراری نظم و انضباط در کلاس و عدم استفاده از وسایل و امکانات کمک آموزشی نام برد، که در این پژوهش سعی در بررسی این مسایل و عوامل ایجاب کننده آن داریم.

کلیدواژه ها:

ارتباط ، ارتباط آموزشی ، موانع ارتباط آموزشی و پارازیت