تاثیر آموزش مهارت هوش هیجانی بر باورهای خود کارآمدی و کیفیت زندگی کاری پرستاران شاغل در اورژانس بیمارستان میلاد تهران در سال 96

هدف این پژوهش با هدف تاثیر آموزش مهارت هوش هیجانی بر باورهای خود کارآمدی و کیفیت زندگی کاری پرستاران شاغل در اورژانس بیمارستان میلاد تهران در سال 96 انجام شد. روش مطالعه: این پژوهش مقطعی، به لحاظ نوع هدف کاربردی و برای جمع آوری اطلاعات به روش میدانی، از نوع مداخله ای و شبه تجربی دو گروهی با استفاده از دو روش تلگرامی و کتابچه ای می باشد. و از نظر ماهیت تحلیلی با هدف بررسی مقایسه ای تاثیر آموزش مهارت هوش هیجانی با روش مبتنی بر جزوه و موبایل بر باورهای خود کارآمدی و کیفیت زندگی کاری پرستاران شاغل در اورژانس بیمارستان میلاد تهران در سال 96 می باشد. یافته ها: ضریب همبستگی بین دو متغیر آموزش هوش هیجانی بر باورهای خودکارآمدی برابر با 0/895 و بین دو متغیر آموزش هوش هیجانی بر کیفیت زندگی کاری پرستاران برابر با 0/749 بدست آمد. نتیجه گیری: نتایج پژوهش نشان داد آموزش مهارت هوش هیجانی بر باورهای خود کارآمدی و کیفیت زندگی کاری پرستاران شاغل در اورژانس بیمارستان میلاد تهران استفاده نمایند.

کلیدواژه ها:

هوش هیجانی ، باورهای خود کارآمدی ، کیفیت زندگی