بررسی استفاده از شبکه های اجتماعی در ارتقای سواد تخصصی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی ارومیه در سال 97

سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 619

نسخه کامل این مقاله ارائه نشده است و در دسترس نمی باشد

این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

THPC01_096

تاریخ نمایه سازی: 26 مرداد 1397

چکیده مقاله:

مقدمه: با ظهور و بروز شبکه های اجتماعی مختلف، ارتباطات و تعاملات با دنیای اطراف آسان تر شده است. این ارتباطات در زمینه های مختلف از جمله در زمینه های علمی و آموزشی رشد شگرفی داشته است. لذا نیاز به پژوهش در این زمینه از ضروریات می باشد. هدف از پژوهش حاضر بررسی استفاده از شبکه های اجتماعی در ارتقای سواد تخصصی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی ارومیه در سال 97 می باشد.روش کار: مطالعه حاضر از نوع توصیفی – همبستگی می باشد. جامعه ی آماری این پژوهش شامل تمامی دانشجویان دانشکده ی پیراپزشکی دانشگاه علوم پزشکی ارومیه بود که در سال تحصیلی 1396-1397 در حال تحصیل بودند. با استفاده از جدول مورگان140 نفر از آن ها به عنوان نمونه به صورت تصادفی انتخاب شدند. ابزار جمع آوری اطلاعات در این مطالعه پرسشنامه پژوهشگر ساخته ی 21 سوالی بود که برای تعیین روایی، پرسشنامه در اختیار اساتید گروه مدیریت و اطلاع رسانی پزشکی قرار داده شد و مورد تایید قرار گرفت و همچنین به منظور تعیین پایایی آن، ابتدا در اختیار 20 نفر از دانشجویان قرار گرفت و با استفاده از روش بازآزمایی، ضریب پایایی آن حدود 87 % محاسبه شد. جهت بررسی میزان تاثیر متغیرهای مستقل(میزان استفاده علمی از فضای مجازی، نوع استفاده از فضای مجازی و ارتقا علم و دانش) بر متغیر وابسته (پیشرفت تحصیلی) از رگرسیون خطی استفاده شد. به منظور تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزار spss v23 استفاده گردید.یافته ها: یافته ها نشان داد متغیر ارتقا علم و دانش با ضریب بتای 199/0 بیشترین تاثیر را بر پیشرفت دانشجویان داشته است. همچنین متغیر میزان استفاده ی علمی از فضای مجازی نیز با ضریب بتای 168/0 نیز تاثیر قابل توجهی بر پیشرفت تحصیلی دانشجویان داشته است. ضریب تعیین یا R2 برابر با 617/0 می باشد. تمامی متغیرهای مدل در سطح 5% معنی دار بوده و مدل به طور کلی معنی دار است(sig F= 0.00).نتیجه گیری: با توجه به یافته ها می توان نتیجه گرفت در صورتی که از فضای مجازی استفاده مناسب و بهینه شود و همچنین از آن به عنوان آموزش و ارتقا یادگیری و افزایش سطح سواد استفاده شود، می تواند باعث بهبود نتایج تحصیلی و پیشرفت دانشجویان شود که لازمه آن برنامه ریزی در جهت تغییر شیوه های آموزشی و به روز کردن آن ها می باشد.

نویسندگان

مریم عظیم زاده

دانشجوی کارشناسی فناوری اطلاعات سلامت، دانشکده پیراپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی ارومیه، ارومیه، ایران

فاطمه محسن پور

دانشجوی کارشناسی فناوری اطلاعات سلامت، دانشکده پیراپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی ارومیه، ارومیه، ایران

نگین محمودپور

دانشجوی کارشناسی فناوری اطلاعات سلامت، دانشکده پیراپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی ارومیه، ارومیه، ایران

بهلول رحیمی

دانشیار انفورماتیک پزشکی، گروه فناوری اطلاعات سلامت، دانشکده پیراپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی ارومیه، ارومیه، ایران