بررسی رابطه یادگیری الکترونیکی بر روش های فرزند پروری در دانشجویان دانشگاه پیام نور گز

هدف از پژوهش فوق بررسی رابطه یادگیری الکترونیکی بر روش های فرزند پروری می باشد. پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر نحوه گردآوری اطلاعات توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه ی مورد مطالعه در این پژوهش، کل دانشجویان دانشگاه پیام نور گز که تعداد آنها 1000 نفر می باشد. نمونه مورد مطالعه براساس جدول مورگان 278 نفر تعیین شد که به صورت نمونه گیری طبقه ای بین 278 نفر توزیع، بازگشت داده شد و مورد تجزیه و تحلیل آماری قرار گرفت. ابزار گردآوری اطلاعات در این پژوهش دو پرسشنامه شیوه فرزند پروری ( دیانا بامریند 1937 ) و پرسشنامه آموزش الکترونیکی سید تقوی ( 1386 ) می باشد. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون همبستگی پیرسون استفاده شده است. که نتایج نشان داد که آموزش الکترونیکی و مولفه های آن ( یادگیری الکترونیکی به عنوان محیط یادگیری مستقل، یادگیری الکترونیکی به عنوان یک محیط یادگیری موثر، یادگیری الکترونیکی به عنوان محیط آموزش چند رسانه ای، یادگیری الکترونیکی به عنوان محیط آموزش مبتنی بر هدایت آموزش دهندگان ) با شیوه های فرزند پروری رابطه معنادار دارد.

کلیدواژه ها:

شیوه فرزند پروری ، آموزش الکترونیکی ، دانشگاه پیام نور گز