سیاست ها و استراتژی های سازماندهی آموزش مداوم
محل انتشار: هشتمین همایش ملی انجمن فلسفه تعلیم و تربیت ایران
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 494
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PESI08_108
تاریخ نمایه سازی: 26 مرداد 1397
چکیده مقاله:
آموزش مداوم کارکنان، اقدامی راهبردی است که در سطح فردی، باعث ارتقای کیفیت شغلی و در سطح سازمانی، عامل تعالی و توسعه سازمان و در سطح ملی، موجب افزایش بهره وری می شود. این مقاله با هدف بررسی سیاست ها و استراتژی های سازماندهی آموزش مداوم در شرکت فولاد مبارکه اصفهان بر مبنای نظریه واترستون انجام گردیده است. قلمرو پژوهش شرکت فولاد مبارکه اصفهان می باشد و مشارکت کنندگان این پژوهش شامل 7 نفر از اعضای کمیته تحول منابع انسانی واحد آموزش و توسعه منابع انسانی شرکت است. روش تحقیق مورد استفاده در این مقاله، روش کیفی بر پایه ی تحلیل محتوای قیاسی از اسناد و مدارک موجود در شرکت و متن مصاحبه ها می باشد. روش نمونه گیری روش هدفمند است. نتایج یافته های تحقیق حاکی از این است که شرکت فولاد مبارکه اصفهان، استراتژی ها و سیاست های خود را، مبتنی بر درک نیازها و انتظارات توامان ذی نفعان و محیط بیرونی ومبتنی بر درک قابلیت ها و عملکردهای درونی تدوین می کند. ارزیابی های متعدد و کیفی، همگی بیانگر وجود سیستم های مناسب در حوزه های مختلف است. همچنین از آنجایی که شرکت، مدل تعالی سازمانی را پیاده سازی کرده است و به تبع آن شرکت را تبدیل به یک سازمان یادگیرنده نموده است، شرایط برای آموزش مداوم مهیا شده و از این رو مولفه های آموزش مداوم در شرکت از وضعیت خوبی برخوردار است. براساس یافته های این تحقیق، سه استراتژی دانشی، ارتباطی و مشارکتی می تواند شرایط را برای آموزش مداوم مهیا نماید.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سکینه شاهی
دانشگاه شهید چمران اهواز، استادیار گروه علوم تربیتی
سحر سعادت
دانشگاه شهید چمران اهواز، کارشناس ارشد مدیریت آموزشی
حمید فرهادی راد
دانشگاه شهید چمران اهواز، استادیار گروه علوم تربیتی
محمد رضا نیستانی
دانشگاه اصفهان، استادیار گروه علوم تربیتی