ساخت ابزار ارزیابی صلاحیت های حرفه ای معلمان دوره ی ابتدایی براساس اسناد معتبر ملیو بین المللی در حوزه ی تربیت معلم

هدف پژوهش حاضر شناسایی مولفه های صلاحیت های حرفه ای معلمان دوره ی ابتدایی براساس اسناد معتبر ملی و بین المللی در حوزه ی تربیت معلم بوده است. روش پزوهش پیش رو کیفی بوده، بدین صورت که با مطالعه تطبیقی اسناد معتبر ملی و بین المللی در زمینه تربیت معلم با استفاده از الگوی بردی ابزاری برای ارزیابی صلاحیت های حرفه ای معلمان ساخته شده است. جامعه آماری اسناد معتبر ملی و بین المللی در زمینه ی تربیت معلم بوده که تعداد 30 سند بنابر ترجیح صاحبنظران و متخصصان انتخاب شدند. برای این منظور از نرم افزار تحلیل داده های کیفی atlas.ti برای ساخت پرسشنامه محقق ساخته ارزیابی صلاحیت های حرفه ای معلمان استفاده شده است. نتایج پژوهش نشان داد صلاحیت های حرفه ای معلمان در 4 سوپر مقوله ی دانش عمومی، دانش موضوعی، دانش تربیتی و دانش تربیتی موضوعی قر ار می گیرد.

کلیدواژه ها:

صلاحیت حرفه ای ، معلمان ، ارزشیابی ، دوره ی ابتدایی