بررسی ویژگی های روانسنجی مقیاس اضطراب کودکان پیش دبستانی (PAS) در پیش دبستانی های شهرستان گلبهار

اضطراب عبارت است از یک احساس منتشر، ناخوشایند و مبهم هراس و دلواپسی با منشا ناشناخته که عوارضآن شامل عدم اطمینان، درماندگی و برانگیختگی فیزیولوژی است. هدف از پژوهش حاضر بررسی پایایی وروایی مقیاس اضطراب کودکان پیش دبستانی (PAS) در نمونه ای از کودکان 5-6 سال برخی پیش دبستانی های شهرستان گلبهار واقع در استان خراسان رضوی بود. ادبیات این پژوهش از طریق مطالعات کتابخانه ای ومتغیر های پژوهش از طریق ابزار پرسشنامه بدست آمد. مادران 70 کودک که در پیش دبستانی های مناطقمختلف حضور داشتند و به طور تصادفی انتخاب شدند ، پرسشنامه مقیاس اضطراب کودکان را تکمیلنمودند. یافته ها نشان داد، تمام زیر مقیاسهای اضطراب کودکان پیش دبستانی از همسانی درونی متوسط تابالایی 0/64-0/88) برخوردار بوده و دارای اعتبار خوبی است. ارزیابی روایی این مقیاس نیز با نتایج مثبتیهمراه بود، ملاک روایی آن بواسطه همبستگی های متوسط تا بالای (0/40-0/82، p<0/001) این مقیاس بازیر مقیاس هایش نشان دهنده اعتبار خوب آن بود . در نهایت می توان نتیجه گرفت که پرسشنامه مقیاساضطراب کودکان پیش دبستانی راهکار خوبی برای تشخیص اختلال اضطراب در کودکان پیش دبستانی است.

کلیدواژه ها:

مقیاس اضطراب کودکان پیش دبستانی ، اختلال اضطراب ، پایایی و روایی پرسشنامه