تاثیر قصه درمانی در کاهش اضطراب و گوشه گیری کودکان پیش دبستانی

هدف این پژوهش بررسی تاثیر قصه درمانی در کاهش اضطراب و گوشه گیری کودکان پیش دبستانی می باشد. نوع این پژوهش با توجه به ماهیت موضوع، تجربی با طرح پژوهش پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل میباشد. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه کودکان مراکز آمادگی پیش دبستانی شهر آستارا می باشد که تعداد آنها تقریباً 500 نفر می باشد. به روش نمونه گیری خوشه ای 200 نفر آنها انتخاب و با استفاده از پرسشنامه اضطراب و گوشه گیری دانش آموزان با اضطراب و گوشه گیری بالا تشخیص داده شد و بطور تصادفی انتخاب و در دو گروه کنترل و آزمایش جایگزینی تصادفی گردیدند و در مرحله بعد فقط گروه آزمایش آموزش به شیوه قصه درمانی را که توسط روشهای جلسههای مداخله از تجارب بالینی و مستندات پژوهشی- درمانی طراح و ناظر مداخله انتخاب شدند. داده های این پژوهش با استفاده از پرسشنامه های مورد تجزیه و (MANOVA) اضطراب و گوشه گیری جمع آوری شدند. داده های پژوهش، با تحلیل واریانس چند متغیره تحلیل قرار گرفتند. نتایج پژوهش نشان داد که قصه درمانی، اضطراب و گوشه گیری کودکان پیش دبستانی را کاهشمی دهد.کلمات کلیدی: ق

کلیدواژه ها:

قصه درمانی ، اضطراب ، گوشه گیری ، کودکان پیش دبستانی