بررسی تاثیر آموزش الگوی شناختی- رفتاری فوردایس بر کاهش سندرم فرسودگی شغلی کارکنان پیام نور در سال تحصیلی 93-94

هدف از این پژوهش بررسی تاثیر آموزش الگوی شناختی- رفتاری فوردایس بر کاهش سندرم فرسودگی شغلی در کارکنان دانشگاه پیام نور قوچان بود. روش این پژوهش نیمهآزمایشی و جامعهی آماری شامل تمام کارمندان دانشگاه پیام نور قوچان با حداقل 3 سال سابقه ی کار و نمونه n =40 که با روش تصادفی ساده انتخاب شدند. برای جمع آوری داده از پرسشنامه ی فرسودگی شغلی GBI (گلدارد) استفاده گردید و داده های جمع آوری شده با استفاده از آزمون های آماری آزمون t مستقل با رعایت پیش فرضهای نرمال بودن توزیع و همگنی واریانس ها و تحلیل واریانس استفاده گردید و در دو گروه آزمایش و کنترل (پس از مداخلهی آموزش) آزمون اجرا گردید. آموزش الگوی شناختی- رفتار رابطهی معناداری با فرسودگی شغلی دارد (P≤0/001) همچنین متغیرهای سابقه ی کار تا حل شرایط و محیط کار بر فرسودگی شغلی (P≤0/001) در کارکنان دانشگاه پیام تاثیرگذار است.بحث و نتیجه گیری: آموزش الگوی شناختی- رفتار فوردایس منجر به کاهش سندرم فرسودگی شغلی کارکنان پیام نور شده است.

کلیدواژه ها:

شادکامی ، فوردایس ، سندرم فرسودگی شغلی ، پیام نور