بررسی عوامل موثر در بهبود الگوی اشتراک دانش پژوهشگران در شبکه های اجتماعی علمی پیوسته

پژوهش حاضر با هدف بررسی عوامل موثر در تمایل پژوهشگران به اشتراک دانش در شبکه های اجتماعی علمی پیوسته انجام گرفته است. پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از نظر شیوه گردآوری دادهها توصیفی از نوع پیمایشی و با روش نمونه گیری خوشهای است. جامعه پژوهش را کلیه پژوهشگران (اعضای هیات علمی) دانشگاه شیراز تشکیل میدهند، که با توجه به جمعیت 600 نفری، بر مبنای جدول مورگان، 234 نفر به عنوان نمونه تعیین گردید. ابزار گردآوری دادههای پژوهش پرسشنامه ای است که بر مبنای پرسشنامه ژایو (2010) طراحی شد و با ایجاد تغییرات جزیی متناسب با هدف و جامعه پژوهش در اختیار جامعه قرار گرفت. عوامل موثر بر تمایل پژوهشگران به اشتراک دانش در شبکههای اجتماعی علمی پیوسته از سه بعد فایده و لذت، هزینه و سرمایه اجتماعی مورد بررسی قرار گرفت. یافته ها نشان داد، در بین عوامل موثر بر اشتراک دانش، در متغیرهای لذت کمک، وضعیت پیوسته، پاداش نمره، اعتماد، عمل متقابل، چشم انداز مشترک و تعهد بین پژوهشگران زن و مرد اختلاف اندکی وجود دارد و در سایر عوامل اختلافی به چشم نمی خورد و از بین عوامل موثر بر تمایل پژوهشگران به اشتراک دانش، عمل متقابل با اختلاف میانگین 5/7، چشم انداز مشترک با اختلاف میانگین 4/7 و تعهد با مقدار اختلاف میانگین 3/04 بیشترین تاثیر را دارند. نتایج پژوهش حاضر می تواند به عنوان راهنمایی برای طراحان شبکههای اجتماعی علمی پیوسته بهکار رود و همچنین زمینه ساز ترغیب پژوهشگران در استفاده بیشتر و موثرتر از این شبکهها و شرکت در فعالیتهای دانشی باشد.

کلیدواژه ها:

اشتراک دانش ، عوامل موثر ، پژوهشگران ، دانشگاه شیراز ، شبکه های اجتماعی علمی پیوسته