مقایسه هوش اجتماعی، هویت اجتماعی، سازگاری اجتماعی و سبک زندگی ارتقاءبخش سلامت در دانش آموزان تیزهوش و عادی
سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 480
فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ESPCONF03_084
تاریخ نمایه سازی: 7 اسفند 1396
چکیده مقاله:
این پژوهش با هدف مقایسه هوش اجتماعی، هویت اجتماعی، سازگاری اجتماعی و سبک زندگی ارتقاء بخش سلامت در دانش آموزان تیز هوش و عادی صورت گرفت. نوع پژوهش پس رویدادی(علی- مقایسه ای) بود. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانش آموزان تیز هوش و عادی مشغول به تحصیل در مدارس متوسطه شهر اردبیل بود که تعداد دانش آموزان تیز هوش 950 نفر و 10500 دانش آموزان عادی بود و که به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای 100 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزارهای مورد استفاده در این پژوهش پرسشنامه هوش اجتماعی ترمسو، پرسشنامه هویت اجتماعی صفاری نیا و روشن، پرسشنامه سازگاری اجتماعی بل و پرسشنامه سبک زندگی ارتقاء بخش سلامت والکر بود. تجزیه و تحلیل داده ها با کمک نرم افزار آماری SPSS و به روش تحلیل واریانس چند متغیری (MANOVA) صورت گرفت. یافته های به دست آمده نشان داد که میانگین هوش اجتماعی، هویت اجتماعی، سازگاری اجتماعی و سبک زندگی ارتقاء بخش سلامت در دانش - آموزان تیز هوش بیشتر از دانش آموزان عادی میباشد .(P<0/05) بنابراین بین هوش اجتماعی، هویت اجتماعی، سازگاری اجتماعی و سبک زندگی ارتقاء بخش سلامت در دانش آموزان تیز هوش و عادی تفاوت معنادار وجود دارد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
هایده عبدالعلیزاده
دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد خلخال
اکبر عطادخت
دانشیار روانشناسی دانشگاه آزاد واحد خلخال