بررسی تاثیر بکار گیری شبکه های اجتماعی مجازی درمدارس با محوریت شایستگی های بیان شده در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش ایران، مطالعه موردی هنرستان شهید بهشتی آمل

بهبود کیفیت و اثر بخشی آموزش در مدارس،یکی از پارامترهای کلیدی در رشد و توسعه پایدار جامعه می باشد.برای نایل آمدن به این مهم به کارگیری تکنیک های یادگیری جمعی یکی از روش های موثر در جهت بهبود فرآیند یادگیری دانش آموزان می باشد.شبکه های اجتماعی مجازی با فراهم نمودن بستری برای به اشتراک گذاری انواع داده ها میان دانش آموزان، و بحث وتبادل نظر میان آنها می توانند تاثیر شگرفی در بالا بردن غنای آموزشی در مدارس داشته باشد.در این مقاله تجارب بین المللی در زمینه بکارگیری شبکه های اجتماعی مجازی در امر آموزش مورد بررسی قرار گرفته است، سپس یک مطالعه روی دانش آموزان هنرستان شهید بهشتی آمل با استفاده از شبکه اجتماعی تلگرام انجام گرفته است و نتیجه بدست آمده برتاثیر قابل توجه استفاده از شبکه های اجتماعی بربهبود یادگیری دانش آموزان دلالت دارد. نوآوری این مقاله استفاده از معیارهای شایستگی فنی و غیر فنی بیان شده در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش،به منظور تعیین میزان تاثیر استفاده از شبکه های اجتماعی می باشد.

کلیدواژه ها:

شبکه های اجتماعی ، آموزش و پرورش ایران ، فناوری اطلاعات ، آموزش گروهی