تاثیر آموزش به شیوه همیاری بر عملکرد انطباقی دانش آموزان

این پژوهش با هدف تاثیر آموزش به شیوه همیاری بر عملکرد انطباقی دانش آموزان دختر دوره اول متوسطه انجام گرفت. روش پژوهش به کار برده شده به لحاظ هدف کاربردی که به شیوه آزمایشی انجام شده و طرحی که از آن استفاده شده است، طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل می باشد. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل 633 نفر از دانش آموزان دختر دوره اول متوسطه شهر لنگرود می باشد. به لحاظ اینکه پژوهش حاضر از نوع آزمایشی می باشد 30 نفر از دانش آموزان در دو گروه 15 نفری کنترل و آزمایش مورد مطالعه قرار گرفتند. روش نمونه گیری در این پژوهش، تصادفی ساده می باشد. برای سنجش عملکرد انطباقی از پرسشنامه عملکرد انطباقی اسپنس و همکاران ( 2003 ) استفاده شد. پرسشنامه پژوهش روایی و پایایی لازم را داشت. نتایج تحلیل آماری نشان داد که آموزش به شیوه همیاری بر عملکرد انطباقی و مولفه های آن تاثیر دارد.

کلیدواژه ها:

آموزش به شیوه همیاری ، عملکرد انطباقی ، دانش آموزان