بررسی تاثیرآموزش مهارت های اجتماعی بر عزت نفس و خودکارآمدی دانش آموزان دختر پایه سوم مقطع متوسطه دوم

هدف کلی پژوهش حاضر بررسی تاثیر آموزش مهارت هایاجتماعی بر عزت نفس و خود کار آمدی دانش آموزان دختر پایهسوم متوسطه دوم شهر مینودشت در سال تحصیلی 94-93 است. بدین منظور به روش نمونه گیری تصادفی چند مرحلهای ازدو دبیرستان متوسطه دوم شهر مینودشت 36 نفر انتخابشدند که 18 نفر در گروه کنترل و 18 نفر درگروه آزمایش قرارگرفتند .سپس هردو گروه آزمایش وکنترل به پرسشنامه عزتنفس کوپر اسمیت و خود کار امدی اجتماعی کنلی را پاسخ دادندسپس گروه آزمایش 8 جلسه آموزش مهارت های اجتماعی(همدلی، تصمیم گیری، حل مسیله، ابراز وجود) رادریافت نمودندوگروه کنترل برنامه عادی روزانه خود را گذراند. پس از هردوگروه پس آزمون به عمل آمد وداده های به دست آمده با استفادهاز نرم افزار spss مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفت. نتایج حاصله نشان داد که آموزش مهارت های اجتماعی بر عزت نفس و خودکار آمدی تاثیر مثبت ومعنا داری دارد،وبه طور کلی نتایج نشان داد آموز ش مهارت های اجتماعی بر عزت نفس وخود کارآمدیدانش آموزان دختر پایه سوم متوسطه دوم شهر مینودشت تاثیر مثبت دارد.

کلیدواژه ها:

آموزش مهارت های اجتماعی ، عزت نفس ، خودکار آمدی