مقایسه اعتماد به نفس دانش آموزان شرکت کننده در فعالیت های مذهبی و عادی

هدف پژوهش حاضر مقایسه اعتماد به نفس، تحصیلی دانش آموزان شرکت کننده در فعالیت های مذهبی و عادی بود. روش تحقیق علی-مقایسه ای و جامعه آماری پژوهش، شامل تمامی دانش آموزان دختر نواحی چهار گانه آموزش و پرورش شهر شیراز بود. به منظور انتخاب نمونه ابتدا تعداد 100 نفر از دانش آموزان فعال مذهبی براساس نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند و سپس به همان تعداد از دانش آموزان عادی انتخاب گردیدند، پس از حذف چهار پرسشنامه مخدوش تعداد 196 پرسشنامه مورد بررسی قرار گرفت. ابزار اندازه گیری پرسشنامه های مقیاس عزت نفس روزنبرگ و خودکار آمدی عمومی شرر و همکاران مورد استفاده قرار گرفتند. برای آزمون فرضیه ها از روش آمار توصیفی میانگین و انحراف استاندارد و در سطح آمار استنباطی از آزمون T مستقل استفاده شد. نتایج نشان داد که بین اعتماد به نفس دانش آموزان عادی و فعال در برنامه های مذهبی تفاوت معنادار وجود دارد.

کلیدواژه ها:

اعتماد به نفس