آسیب شناسی آموزش هنر در مدارس
سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 832
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSCONF05_173
تاریخ نمایه سازی: 4 مهر 1396
چکیده مقاله:
یکی از کارکردهای نظام آموزش و پرورش، تربیت هنری است که هموراه نقش موثری در زندگی انسان داشته است. تبیین و توجیه ضرورت تربیت هنری به عنوان یکی از دغدغههای همواره پیش روی بزرگان تعلیم و تربیت بوده است ولی تاکنون این موضوع درسی در مدارس؛چندان به جایگاه والای خود دست نیافته و مورد غفلت قرار گرفته است. در پژوهش حاضر، به این سوال پاسخ داده می شود که با توجه نمودن به درس هنر، آیا تغییری در افق فکری دانشآموزان و پیشبرد جامعه ایجاد می شود به نظر می رسد آموزش هنر و توجه ویژه به درس هنر باعث پرورش احساسات زیبایی شناختی، خلاقیت تفکر و تربیت هنری در دانشآموزان میشود. پارادایم های نوین آموزش هنر، تفکر همراه با مطالعه و نقد با استفاده از برداشت های شخصی صحیح، ذهن منفعل را به سمت ذهنی فعال سوق می دهد و نیروهای بالقوه را بالفعل میسازد. بنابراین هدف از این پژوهش آسیب شناسی چگونگی و چرایی تدریس هنر در مدارس می باشد که با روش توصیفی - تحلیلی و بر اساس منابع کتابخانه ای نگاشته خواهد شد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
الهام عظیمی
کارشناس ارشد برنامه ریزی آموزشی دانشگاه اصفهان