نحوه ی آموزش به کودکان مبتلا به نقص توجه/بیش فعالی همراه با راهبرد های آموزشی
سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 807
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HTCONF01_148
تاریخ نمایه سازی: 4 مهر 1396
چکیده مقاله:
هدف:پژوهش حاضر که نحوه ی آموزش به کودکان مبتلا به نقص توجه/بیش فعالی همراه با راهبرد آموزشی به کودکان ADHD که دارای سه نوع برجسته بی توجهی، فزونی جنبشی، تکانشگری می پردازد . روش جمع آوری:این تحقیق از بین تعدادی ازمقالات که تاکید بر مقاله های چاپ شده در مجلات داخلی و بین المللی مورد بررسی قرار گرفت .یافته ها: در اکثریتمقالات عنوان شده بود که بین کودکان نقص توجه و راهبردهای آموزشی والدین و معلمان تفاوت معنا دار وجود دارد و در برخی دیگر عنوان شده بود بین بیش فعالی و راهبرد های آموزشی تفاوت معنا دار وجود ندارد.نتایج :حاکی از آن است بین بیش فعالی و راهبردهای آموزشی تفاوت معنا دار وجود داردونتایج این یافته ها با برخی از پژوهش ها همسو وبا برخی نا همسو می باشد.
نویسندگان
هاجر میکاییل زاده
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی،دانشگاه آزاد اسلامی ، واحداسلامشهر.دانشکده ی علوم تربیتی
داود عبدالهی
دکترای تخصصی .عضو هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد یادگار امام شهر ری ، دانشکده ی مدیریت و حسابداری