بررسی نقش و جایگاه برنامه ریزی درسی در یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی

سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 2,638

فایل این مقاله در 5 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CTCONF03_289

تاریخ نمایه سازی: 14 شهریور 1396

چکیده مقاله:

هدف از نگارش این مقاله پاسخ به این سوال بوده است که برنامهریزی درسی تا چه میزان بر روند پیشرفت تحصیلی ویادگیری دانشآموزان دوره ابتدایی نقش دارد و تا چه میزان این رویکرد در جهت نیل به اهداف آموزشی موفق بوده است این مقاله که از لحاظ نوع ، کتابخانه ای بوده و در تدوین آن از روش تحلیلی توصیفی استفاده است، به طور گذرا به –اهمیت، جایگاه، نقش و تاثیر برنامهریزی درسی در یادگیری و موفقیت دانش آموزان ، و بطور ویژه دانش آموزان دوره ابتدایی پرداخته و مراحل و چگونگی برنامهریزی درسی را مورد بررسی قرار داده است و در پایان اینگونه نتیجه گیری شده است که بابرنامهریزی صحیح درسی و بهرهگیری از سیستم آموزشی درست میتوان علاوه بر بهبود در یادگیری دانشآموزان، شاهد پیشرفت تحصیلی در دوره ابتدایی شد که خود منجر به تقویت پایه تحصیلی دانشآموزان دوره ابتدایی شده و بسترساز موفقیت و پیشرفت هر چه بیشتر دانشآموزان در مقاطع بالاتر خواهد شد

نویسندگان

یونس کرمی

دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی،گروه علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد میمه، ایران.

تقی محمودی

استادیار گروه علوم تربیتی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد میمه ، ایران.