بررسی نقش و جایگاه برنامه ریزی درسی در یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی

هدف از نگارش این مقاله پاسخ به این سوال بوده است که برنامهریزی درسی تا چه میزان بر روند پیشرفت تحصیلی ویادگیری دانشآموزان دوره ابتدایی نقش دارد و تا چه میزان این رویکرد در جهت نیل به اهداف آموزشی موفق بوده است این مقاله که از لحاظ نوع ، کتابخانه ای بوده و در تدوین آن از روش تحلیلی توصیفی استفاده است، به طور گذرا به –اهمیت، جایگاه، نقش و تاثیر برنامهریزی درسی در یادگیری و موفقیت دانش آموزان ، و بطور ویژه دانش آموزان دوره ابتدایی پرداخته و مراحل و چگونگی برنامهریزی درسی را مورد بررسی قرار داده است و در پایان اینگونه نتیجه گیری شده است که بابرنامهریزی صحیح درسی و بهرهگیری از سیستم آموزشی درست میتوان علاوه بر بهبود در یادگیری دانشآموزان، شاهد پیشرفت تحصیلی در دوره ابتدایی شد که خود منجر به تقویت پایه تحصیلی دانشآموزان دوره ابتدایی شده و بسترساز موفقیت و پیشرفت هر چه بیشتر دانشآموزان در مقاطع بالاتر خواهد شد

کلیدواژه ها:

برنامهریزی درسی ، یادگیری ، دانشآموزان دوره ابتدایی