واکاوی الزامات برنامه ریزی درسی در یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی

این مقاله که از لحاظ نوع ، کتابخانه ای بوده و در تدوین آن از روش تحلیلی توصیفی استفاده است، به طور گذرا به اهمیت، جایگاه، نقش و تاثیر برنامهریزی درسی در یادگیری و موفقیت دانش آموزان ، و بطور ویژه دانش آموزان دوره ابتدایی پرداخته و مراحل و چگونگی برنامهریزی درسی را مورد بررسی قرار داده است. هدف از نگارش این مقاله پاسخ به این سوالبوده است که برنامهریزی درسی تا چه میزان بر روند پیشرفت تحصیلی و یادگیری دانشآموزان دوره ابتدایی نقش دارد و تا چه میزان این رویکرد در جهت نیل به اهداف آموزشی موفق بوده است و در پایان اینگونه نتیجه گیری شده است که بابرنامهریزی صحیح درسی و بهرهگیری از سیستم آموزشی درست میتوان علاوه بر بهبود در یادگیری دانشآموزان، شاهد پیشرفت تحصیلی در دوره ابتدایی شد که خود منجر به تقویت پایه تحصیلی دانشآموزان دوره ابتدایی شده و بسترساز موفقیت و پیشرفت هر چه بیشتر دانشآموزان در مقاطع بالاتر خواهد شد

کلیدواژه ها:

برنامهریزی درسی ، یادگیری ، دانشآموزان دوره ابتدایی