بررسی رابطه هوش هیجانی با خلاقیت دانش آموزان مدارس

هدف : دانش آموزان بعنوان تولیدکنندگان علم و تبع آن پیشرفت و توسعه بافتگی در جامعه از اقشار تاثیرگذار در جامعه و توسعه آن میباشد. شناخت عوامل مرتبط به سلامت جسم و روان دانش آموزان، می تواند دست اندرکاران امر تعلیم و تربیت را در هدایت برنامه های آموزشی یاری کند و آنان را به امور جوانان و دانش آموزان آگاه تر گرداند. در این تحقیق به بررسی رابطه هوش با خلاقیت دانش آموزانپرداخته شده است که در آن از دیدگاه دانشمندان مختلف در این باره استفاده شده است. روش تحقیق: این مقاله با هدف بررسی رابطه هوش هیجانی با خلاقیت دانش آموزان مدارس تهیه شده است و یک مقاله تحلیلی بودهکه با استفاده از اسناد و مدارک کتابخانه ای و منابع اینترنتی ، بصورت مروری به رشته تحریر در آمده و تلاش دارد که با ذکر ضرورت هوش هیجانی با خلاقیت در توسعه همه جانبه کشور در سطح آموزش ، به اهمیت ارتباط این دو مفهوم بپردازد.یافته ها: یافته های تحقیق نشان داد که یادگیری از طریق آموزش می تواند موجب افزایش توانایی ها و مهارت افراد در هر سطحی که هستند شود. همچنین تاثیر و نفوذ خانواده بر ابعاد مختلف رشد اجتماعی کودکان بی شمار است .خویشتن پنداری و احساس ارزشمندی خود در حال شکل گیری کودکان به شدت از نگرش های اعضای خانواده به خصوص پدرو مادر نسبت به او تاثیر می پذیرد . نتایج: نتایج نشان داد که بین مولفه های هوش هیجانی و خلاقیت دانش آموزان رابطه معناداری وجود دارد. تحلیل ها نشان داد مولفه هایهوش هیجانی قادر به تبیین تغییرات خلاقیت در دانش آموزان هستند . بر حسب معدود تحقیقاتی که در این زمینه انجام شده بر حسب احتمال می توان همبستگی مثبتی بین هوش هیجانی و خلاقیت را بدین گونه توجیه که یکی از راه های تسریع خلاقیت در بین افراد هوشهیجانی است و هیجان نقش مهمی در تسهیل خلاقیت ایفا می کند

کلیدواژه ها:

هوش هیجانی ، خلاقیت ، دانش آموزان