ارزیابی ادراک دانشجویان دانشگاه فرهنگیان از محیط آموزشی: مطالعه موردی پردیس رسالت زاهدان

پژوهش حاضر با هدف ارزیابی ادراک دانشجویان پردیس رسالت دانشگاه فرهنگیان از محیط آموزشی انجام گرفته است. روش پژوهش توصیفی از نوع پیمایشی می باشد. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانشجویان شاغل به تحصیل در پردیس رسالت دانشگاه فرهنگیان زاهدان در سال تحصیلی 96-1395 می باشند که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده تعداد 100 نفر به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. ابزار پژوهش پرسشنامه 56 سوالی تهیه شده توسط شیرازی و همکاران (1393 (در 6 حوزه بامقیاس 5 درجه ای لیکرت می باشد که روایی و پایایی آن برای پژوهش حاضر مورد تایید قرار گرفت. نتایج نشان می دهد .نتایج تحلیل عاملی نشان داد که دانشجویان به 6 مورد از 56 عبارت مربوط به مولفه های محیط آموزشی نمره ی پایین تر از 3 داده اند. نتایج حاصل از t تک نمونه ای 6 حوزه مورد بررسی محیط آموزشی حاکی از آن است که به جز مولفه جو کلی دانشگاه (93/2= M (میانگین سایر مولفه ها در مرز (حد متوسط طیف) قرار دارند و به نظر می رسد کیفیت محیط آموزشی دانشگاه فرهنگیان در حد متوسط است. نتایج حاصل از تحلیل واریانس یک راهه نشان داد که بین رشته های مختلف تحصیلی در زمینه محیط آموزشی، تفاوت معناداری وجود ندارد (719/1=F ؛ 068/0=Sig. (

کلیدواژه ها:

ارزیابی ، محیط آموزشی ، دانشجویان