ارزیابی عملکردکیفیت آموزشی دانشگاه آزاداسلامی‎واحدکرج براساس مدل کرک پاتریک

برای ارزیابی عملکرد کیفیت آموزشی نظام آموزش عالی الگوهای متعددی وجود دارند که از بین آنها الگوی کرک پاتریک به عنوان الگویی جامع، ساده و عملی برای بسیاری از موقعیت‎های آموزشی توصیف شده است و به وسیله بسیاری از متخصصان به عنوان معیاری در این حوزه شناخته می‎شود. هدف انجام‎این پژوهش ارزیابی وضعیت عملکرد کیفیت آموزش در دانشگاه آزاد اسلامی‎واحد کرج براساس الگوی کرک پاتریک می‎باشد. پژوهش حاضر از نوع توصیفی پیمایشی بوده و جامعه آماری تحقیق شامل همه مدیران و دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی‎واحد کرج بود که شامل 34،100 نفر می‎باشد. به روش نمونه گیری تصادفی طبقه‎ای با توجه به حجم جامعه و بر اساس جدول 384 نفر بصورت تصادفی انتخاب شدند. ابزار مورد استفاده پرسشنامه محقق ساخته بود که بر اساس خرده مقیاس‎های درون داد، برون داد، فرآیند و زمینه سیوالات آن طراحی و پس از بررسی روایی صوری و محتوایی توسط اساتید متخصص، پایایی پرسشنامه ‎با روش آلفای کرونباخ 0/75 تعیین گردیدبرای آزمون هریک از ‎فرضیه‎های پژوهش از آزمون آماری t تک نمونه‎ای استفاده گردید. در بررسی سیوال اصلی پژوهش مبنی بر بررسی وضعیت عملکرد کیفیت آموزش در دانشگاه آزاد اسلامی‎واحد کرج با توجه به نمرات حاصل از پرسشنامه و نتایج آزمون t مشاهده شود که وضعیت عملکرد کیفی آموزش در دانشگاه آزاد اسلامی‎واحد کرج بالاتر از حد متوسط ‎(خوب) می‎باشد. در بررسی و آزمون سیوالات فرعی مشاهده گردید که بعد زمینه عملکرد آموزش در دانشگاه آزاد اسلامی‎واحد کرج از کیفیت بالاتر از حد متوسط ‎(خوب) ‎برخوردار بود ‎همچنین بعد درونداد عملکرد آموزش در دانشگاه آزاد اسلامی‎واحد کرج کیفیت متوسط ‎داشت در بعد فرآیند و برونداد عملکرد آموزش سطح خوب مشاهده گردید. ‎

کلیدواژه ها:

عملکرد ، کیفیت آموزشی ، کرک پاتریک ، دانشگاه آزاد اسلامی‎کرج