ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

مطالعه تطبیقی شاخص های رتبه بندی دانشگاهها در سطح جهان و ایران

سال انتشار: 1390
کد COI مقاله: INCE01_254
زبان مقاله: فارسیمشاهد این مقاله: 3,868
فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 16 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله مطالعه تطبیقی شاخص های رتبه بندی دانشگاهها در سطح جهان و ایران

محمدعلی فیض پور - استادیار دانشکده اقتصاد، مدیریت و حسابداری دانشگاه یزد
رسول خانعلی زاده - عضو هیأت علمی گروه مدیریت و حسابداری جهاد دانشگاهی یزد
بابک ده موبد - عضو هیأت علمی گروه مدیریت و حسابداری جهاد دانشگاهی یزد

چکیده مقاله:

توسعه فزاینده آموزش عالی در جهان و ایران، علاقهمندی و تقاضا برای دسترسی به اطلاعات کیفیت آموزش ارائه شده توسط دانشگاهها و مؤسسات آموزش عالی را گسترش داده است. کشورهای مختلف جهان برای دسترسی مدیران دانشگاه، دانشجویان و سایر استفادهکنندگان به اطلاعات سطح کیفیت آموزش عالی مؤسسات و دانشگاههای مختلف اقدام به ایجاد سیستمهای رتبهبندی نمودهاند. وزارت علوم، تحقیقات و فناوری ایران نیز در سالهای اخیر با توجه به معیارهای مورد تاکید شورای انقلاب فرهنگی، اقدام به تعیین عوامل ارزیابی کیفیت دانشگاهها و موسسات آموزش عالی ایران نموده است. از سویی با افزایش کمی صورت گرفته شده در سال های گذشته، لزوم کنترل کیفیت و نظارت بر معیارهای مورد نظر متولیان آموزش عالی ضروری میباشد. همچنین برای دستیابی به چشم انداز و تحقق برنامههای توسعه، ارتقاء کیفیت دانشگاهها و موسسات آموزش عالی لازم است. در بررسی حاضر نقاط ضعف و قوت سیستم رتبه بندی آموزش عالی ایران در تطبیق با سیستم رتبه بندی جهان اسلام و مهمترین سیستم های رتبه بندی موجود جهان با کمک معیارهای موجود در مدل جامع Usher-Savino ، مورد تحلیل قرار میگیرد. نتایج مطالعه نشاندهنده اهمیت ویژه موضوعات پژوهشی در تعیین سطح رتبه موسسات آموزش عالی جهان میباشد که در سیستم ارزیابی آموزش عالی ایران وزن 29 درصد به آن اختصاص یافته است. از مشکل ترین معیارهای مورد بررسی بازدهی دانشگاه می باشد. برای اندازه گیری کیفیت خروجی دانشگاه ها می توان از معیارهایی همچون سطح اشتغال فارغ التحصیلان نام برد که با توجه به نبود زیرساخت اطلاعاتی گسترده کمترین تاکید در سیستم های ارزیابی جهان به این عامل بوده است. بیشترین تاکید، بر روی عوامل کیفیت اعضاء هیات علمی و منابع آموزش بوده است. نکته جالب هیأت علمی محور بودن سیستم ارزیابی انتخاب شده انگلستان ( 53.3 %) و منابع آموزش محوربودن سیستم ارزیابی انتخاب شده کانادا ( 48.3 %) میباشد. با توجه به تاکید سند چشم انداز به تولید علم و رسیدن به رتبه اول در سطح منطقه، پیشنهاد میگردد معیارهای مختلف موجود در سیستم های رتبه بندی جهان بررسی شده، تا با تدوین مدل جامع، رسیدن به یک سیستم ارزیابی در راستای چشم انداز که با نیازهای کشور بومی شده، ممکن گردد.

کلیدواژه ها:

شاخص های رتبه بندی، دانشگاهها و موسسات آموزش عالی، مدل Usher-Savino

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/133061/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
فیض پور، محمدعلی و خانعلی زاده، رسول و ده موبد، بابک،1390،مطالعه تطبیقی شاخص های رتبه بندی دانشگاهها در سطح جهان و ایران،اولین همایش ملی آموزش در ایران 1404،تهران،،،https://civilica.com/doc/133061

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1390، فیض پور، محمدعلی؛ رسول خانعلی زاده و بابک ده موبد)
برای بار دوم به بعد: (1390، فیض پور؛ خانعلی زاده و ده موبد)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود ممقالهقاله لینک شده اند :

  • پرویز ساکتی، احمد سعیدی (1387) چالش ها و راهکارهای بکارگیری ...
  • بخشنامه شاخص های اختصاصی ارزیابی عملکرد موسسات آموزش عالی و ...
  • Ellen Almgren (2009) Ranking of universities and higher education institutions ...
  • Usher, A., and Savino, M. (2006). A World of Difference. ...
  • _ GUAIB ERTO BUELA- CASAL, OLGA GUT IERREZ- MARTINEZ, MARIA ...
  • Ross Finnie and Alex Usher (2005), Measuring the Quality of ...
  • Ellen Almgren (2009) Ranking of universities and higher education institutions ...
  • Gualberto Buela-Casal, Olga Gutierrez-Mar inez, Maria Paz Bermudez- Sanchez, Oscar ...
  • Ross Finnie and Alex Usher (2005), Measuring the Quality of ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه دولتی
    تعداد مقالات: 12,169
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی