تأملی بر اهمیت کارکرد پژوهشی دانشگاه در روند توسعه علمی و مرجعیت علمی

سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 5,954

فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

PCCONF01_046

تاریخ نمایه سازی: 27 بهمن 1394

چکیده مقاله:

بررسی سیاستها و برنامههای توسعه کشورهای توسعه یافته گویای این واقعیت است که این کشورها به اهمیت و جایگاه علم و فناوری واقف بوده و این دو را محور توسعه اقتصادی، اجتماعی، سیاسی و فرهنگی خود تلقی کردهاند و برای دستیابی به توسعه علمی و مرجعیت علمی اقدام به برنامه ریزی استراتژیک و سرمایه گذاری کلان کرده اند. در کشور ما نیز در سند چشم انداز بیست ساله، ایران کشوری با جایگاه اول علمی و فناوری در منطقه هدفگذاری شده است. برای دستیابی به این موقعیت، لازم است وضعیت تولید علم در ایران با کشورهای منطقه هدف بطور مستمر مورد بررسی و مقایسه قرار گیرد تا نقاط حرکت، مرزهای رقابت و کشورهای رقیب معلوم شوند. سپس ضرورت دارد براساس وضعیت جاری تولید علم در ایران، نوعی برنامه ریزی فعال و اقدامات آینده نگر در راستای جایگاه علمی ایران انجام شود . دانشگاه به عنوان سازمان تولید کننده دانش، بار اصلی وظیفه تحقق و دستیابی به این اهداف مهم را بر عهده دارد. علم و تولید آن سنگ بنای اصلی تمدن امروزی است و به شکلی گسترده در ارتباط با سایر واقعیت های جامعه روند حیاتی خود را ادامه می دهد. تولید، بسط و گسترش علم تأثیر عمیقی در تمام حوزه های اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی کشور دارد. به تعبیر دیگر تولید علم و توسعه علمی به عنوان موتور محرکه توسعه همه جانبه و پایدار کشورها نقش عمده ای را ایفا می کند. امروزه تمامی کشورهای توسعه یافته و یا در حال توسعه برای حفظ یا ایجاد بنیان های توسعه یافتگی و ارتقاء قدرت رقابت خود با دیگر کشورها، علم و فناوری را به عنوان محور اصلی فعالیت های خود مورد توجه قرار می دهند و بودجه های کلانی را به فعالیت های تحقیقاتی اختصاص می دهند. بنابراین نقش تحقیقات علمی به منزله ساز و کار مؤثر و تعیین کننده در توسعه ملی را نمی توان کم اهمیت تلقی کرد، چرا که پژوهش دانش تولید می کند و کاربرد دانش در عمل، سبب توسعه می شود. مسئولیت توسعه تحقیقات و تولید دانش بر عهده دانشگاه ها می باشد که با توجه به امکانات، توانایی ها و تجارب علمی انتظار می رود که آن ها این رسالت را به بهترین نحو به انجام برسانند و نقش های متعدد خود را در پاسخگویی به مسئولیت های ماهوی و اجتماعی خویش ایفا کنند. در این مقاله ابتدا به بررسی ماهیت و کارکردهای دانشگاه پرداخته شده است و در ادامه ضمن تأکید بر اهمیت کارکرد تحقیق و پژوهش دانشگاه در توسعه و تولید علم، نقش و جایگاه دانشگاه در تولید علم و دستیابی به مرجعیت علمی اشاره گردیده است.

نویسندگان

اباصلت خراسانی

استادیار دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه شهید بهشتی،

کوروش فتحی واجارگاه

استاد دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه شهید بهشتی،

رضا قنبری

دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت و برنامه ریزی آموزش عالی دانشگاه شهید بهشتی،

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • ابراهیمی، مریم، قربانی، امیر، معین، مصطفی، تولید علم و ضرورت ...
  • اجتهادی، مصطفی، "تحلیلی بر توانمندی ها و کاستی های نظام ...
  • احمدی دستجردی، داوود، انوری، صدور، "نقش دانشگاه و پژوهش در ...
  • ارفعی مقدم، عبدالحمید، "جایگاه پژوهش در روند توسعه اجتماعی"، فصلنامه ...
  • الویری، محسن، "رسالت آموزش عالی"، دایره المعارف آموزش عالی، به ...
  • پازارگادی، مهرنوش، برنامه ریزی در آموزش عالی، روزنامه ایران، شماره ...
  • تابعی، ضیا الدین، محمودیان، فرزاد، "اخلاق در پژوهشگری"، فصلنامه اخلاق ... [مقاله ژورنالی]
  • تنعمی، محمدعلی، محسنی، هدی سادات، "اخلاق در آموزش عالی: مولفه ...
  • _ جاودانی حاجی، محمد حمید، بررسی توسعه سازمانی در بعد ...
  • خواجه شاهکوهی، علیرضا، صحنه، بهمن، "نقش آموزش عالی در توسعه ...
  • داودزاده، علی، بررسی وضعیت اخلاق پژوهشی در تدوین پایان نامه ...
  • رازینی، علی، وجدانی طهرانی، هدیه، "بررسی اثر تولید علم و ...
  • رودی، کمیل، دانشگاه و مرجعیت علمی‌(با تاکید بر دانشگاه امام ...
  • زلفی گل، محمد علی، کیانی بختیاری، ابوالفضل، "ساختارهای دانش مدار ...
  • داودزاده، علی، بررسی وضعیت اخلاق پژوهشی در تدوین پایان نامه ...
  • دیانی، محمد حسین، "پژوهش و اطلاع رسانی"، رهیافت، شماره .1380، ...
  • ذاکر صالحی، غلامرضا، دانشگاه ایرانی، تهران، انتشارات کویر، .1384 ...
  • سلطانی، مرتضی، تدوین استراتژی های کلان پژوهشی دانشگاه امام صادق(ع)، ...
  • سلیمی، مهتاب، "بررسی جایگاه تولید علم در توسعه"، پژوهشنامه تولید ...
  • شیری، مرتضی، زلفی گل، محمدعلی، "مراکز تحقیق و توسعه: پل ...
  • عزیزی، نعمت اله، " اشتغال و آموزش عالی"، دائره المعارف ...
  • فرجی ارمکی، اکبر، ارایه الگویی برای افزایش بهره وری پژوهشی ...
  • قدیمی، اسماعیل، "آسیب شناسی آموزش عالی در ایران، رویکردی انتقادی ... [مقاله ژورنالی]
  • کریمیان، زهرا، طرح و تبیین الگوی مدیریت دانش پژوهشی در ...
  • گروه مطالعاتی دانشکده مدیریت راهبردی _ تولید علم و فناوری، ...
  • مضطرزاده، فتح اله، " بررسی شاخص نیروی انسانی و تاثیر ...
  • مظفری، گشتاسب، طراحی و اعتباریابی الگوی پاسخ گویی دانشگاه در ...
  • یمنی دوزی سرابی، محمد، رویکردها و چشم انداز های نو ...
  • یمنی دوزی سرخابی، محمد، درآمدی به بررسی عملکرد سیستم دانشگاهی، ...
  • Abdosalam, Mohammad. "Science Efflorescence in the Islamic World (barriers and ...
  • Mahdi, R. "Assess of Science Production Strategies on the Technical ...
  • Park, H., & Leydesdorff, L., "Longitudinal trends in networks of ...
  • Saboury AA. "Research report status of Iran in 2003". J ...
  • Tavakol, M. "Higher Education for Development special reference to the ...
  • Tien, F.F. "What kinds of faculty are motivated to perform ...
  • Wichiam, S.N. Wongwanich. S. & B owarnkitiwo ng, S, "Factors ...
  • نمایش کامل مراجع