تاثیرآموزش فاوا در درس شیمی بر انگیزش پیشرفت دانش آموزان دختر پایه دوم تجربی متوسطه دوم

هدف از پژوهش حاضر تاثیر آموزش فاوا بر انگیزش پیشرفت در درس شیمی (2) در سال 95-94 می باشد. روش پژوهش، مداخله ای از نوع پژوهش کاربردی با روش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون - پس آزمون با گروه کنترل می باشد. جامعه پژوهش را دانش آموزان دختر مقطع متوسطه به عنوان گروه نمونه و به شیوه نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. گروه آزمایش با استفاده از نرم افزار شیمی (2) و گروه کنترل با روش سنتی آموزش دیدند انگیزش پیشرفت با استفاده از پرسش نامه انگیزه پیشرفت هرمنس (1970) قبل از شروع پژوهش به‫عنوان پیش آزمون و در پایان آموزش به عنوان پس آزمون مورد سنجش قرار گرفت. در گزارش هرمنس ضریب پایایی به روش بازآزمایی 0/82 و به روش آلفای کرونباخ 0/84 اعلام شده است. در پژوهش حاضر پایایی آن به کمک آلفای کرونباخ 0/72 برآورد گردید. داده ها از طریق آمار استنباطی (آزمون تی تفاضل) تجزیه و تحلیل شد. نتایج پژوهش نشان داد تاثیر آموزش فاوا بر انگیزش پیشرفت دانش آموزان بیش تر از روش سنتی است.

کلیدواژه ها:

فاوا ، انگیزش پیشرفت ، روش سنتی ، درس شیمی