مقایسه هوش معنوی، هوش هیجانی و هوش اخلاقی در دانش آموزان تک فرزند و چند فرزنددبیرستانهای دخترانه شهرستان آمل

هدف از پژوهش حاضر مقایسه هوش معنوی، هوشهیجانی و هوشاخلاقی در دانشآموزان تکفرزند و چند فرزند دبیرستانهای دخترانه شهرستان آمل است. روش پژوهش حاضر توصیفی از نوع علی- مقایسهای بود. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانشآموزان دختر دبیرستان شهر آمل بود که با استفاده از روش نمونهگیری خوشهای تعداد 160 دانشآموز انتخاب شدند. دادهها با استفاده از پرسشنامه هوشمعنوی کینگ، هوش هیجانی شات و هوش اخلاقی لینکوکیل جمعآوری شد و با استفاده از روش آماری آزمون T تست گروههای مستقل مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج بدست آمده نشان داد که بین دانشآموزان دختر تکفرزندو چندفرزند از لحاظ هوشمعنوی، هوشهیجانی و هوشاخلاقی تفاوت وجود دارد. بدین صورت که هوش معنوی و هوش هیجانی دختران چندفرزند بیشتر به از دانشآموزان دختر تکفرزند وهوشاخلاقی دانشآموزان تکفرزند بیشتر از چندفرزند است.

کلیدواژه ها:

هوش معنوی ، هوشهیجانی ، هوشاخلاقی ، تکفرزند