بررسی مقایسه ای هوش هیجانی دانش آموزان تک فرزند با چند فرزند دبستانهای روستایی دخترانه ناحیه 1ارومیه سال تحصیلی93-94
محل انتشار: کنفرانس بین المللی علوم انسانی و مطالعات رفتاری
سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 2,766
فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICHCONF01_136
تاریخ نمایه سازی: 7 بهمن 1393
چکیده مقاله:
هوش هیجانی عبارت است از: بیان کیفیت و درک احساسات خویش و دیگران، همدلی با احساسات دیگران و توانایی اداره مطلوب خلق و خو. درحقیقت این هوش مشتمل بر شناخت احساسات خویش و دیگران و استفاده از آن برای اتخاذ تصمیمات مناسب در زندگی است گراوز، 1111 . پژوهشحاضر با هدف مقایسه هوش هیجانی در کودکان تک فرزند با کودکان چندفرزند اجرا شده است. روش تحقیق از نوع علی- مقایسه ای می باشد. جامعهمورد تحقیق، دختران تک فرزند و چندفرزند 11 تا 14 سال شهرستان ارومیه بود. تعداد آزمودنی ها در هر دو گروه مجموعاً 111 نفر که 01 نفر آنانکودکان تک فرزندو 01 نفر آنان کودکان چندفرزند، که به شیوه نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند بود. در این پژوهش از پرسشنامه EQ-I استفاده شده است. این پرسشنامه توسط بار- اون ساخته شده است و به عنوان نخستین ابزار معتبر فرا فرهنگی جهت سنجش هوش هیجانی به شمار می رود. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون معنی داری تفاوت میانگین ها آزمون T استفاده شده است. نتایج پژوهش نشان داد که تفاوت معناداری بینکودکان تک فرزند و چندفرزند در مؤلفه های خودآگاهی، خود شکوفایی، همدلی، شادکامی، حل مسأله، خوشبینی، انعطاف پذیری و مسئولیت پذیری به عنوان مؤلفه های هوش هیجانی وجود ندارد
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مریم سامری
دکترای برنامه ریزی درسی، استاد دانشگاه آزاد اسلامی واحد ارومیه
مریم وفادار
دانشجوی ارشد برنامه ریزی درسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ارومیه
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :