آموزش و یادگیری در برنامه درسی مبتنی بر هوش معنوی
محل انتشار: دومین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در حوزه علوم تربیتی و روانشناسی و مطالعات اجتماعی ایران
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 984
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ESCONF02_072
تاریخ نمایه سازی: 10 تیر 1396
چکیده مقاله:
هوش معنوی به عنوان شاخه ای از توانایی ها که انسان را به طور همه جانبه ای در جهت تکامل هدایت می کند، نسبتا به تازگی مورد توجه قرار گرفته است. بنابراین، پرورش و در مرکز توجه قرار دادن آن در جریان تعلیم و تربیت ضروری می نماید چرا که هدف هر نظام آموزشی، پرورش همه جانبه توانمندی های افراد آن نظام است. از آن جا که تربیت انسان همۀ قوا وابعاد وجودی او را دربرمیگیرد، توجه به ساحت معنوی انسان، به عنوان بعد اصیل و شایان توجه وجود او، امری است که باید به طور ویژه در تربیت آدمی در نظر گرفته شود. اما توجه محض به انتقال دانش توسط معلمان، محیط آموزشی بدون انعطاف، در حاشیه قرار گرفتن فراگیران و ارزشیابی های سطحی و مقطعی حاکم در نظام آموزشی حال حاضر، به تربیت انسان هایی کامل و چند بعدی نخواهد انجامید. این پژوهش به منظور تبیین مسایل آموزشی در برنامه درسی مبتنی بر هوش معنوی و به روش توصیفی- تحلیلی انجام گرفته است و به بررسی آموزش و تدریس و یادگیری در برنامه درسی مبتنی بر هوش معنوی پرداخته است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
آیلار میزانی
دانشجوی دکتری مطالعات برنامه درسی، دانشگاه خوارزمی
پروین صمدی
استادیار گروه مطالعات برنامه درسی دانشگاه الزهرا (س)
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :