ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

متدهای ارزیابی برنامه درسی مجازی

سال انتشار: 1395
کد COI مقاله: PCCONF03_128
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 465
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 11 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله متدهای ارزیابی برنامه درسی مجازی

هایده حسن زاده - کارشناس ارشد مدیریت آموزشی آموزش و پرورش اردبیل ایران
پیمان آخربین - دانشجو دکتری مدیریت آموزشی واحد اردبیل دانشگاه آزاد اسلامی اردبیل ایران

چکیده مقاله:

برنامه ریزان راهبردی دانشگاهها به این نتیجه رسیده اند که استفاده از نظام استاد محور نمی تواند دوام چندانی داشته باشد و دیر یازود بصورت مانعی بزرگ بر سر راه توسعه دانشگاه قرار خواهد گرفت . آنان راه حل را در این دیدند که محیط یادگیری را از این وضعیت یک سویه و غیر فعال به محیط تعاملی و مشارکتی تغییر دهند همانگونه که بروفی والمن(1998(استدلال می کند یادگیری در اینگونه محیطها هنگامی بطور موثر اتفاق می افتد که اعضاء هییت علمی مواد آموزشی مبتنی بر فعالیت خود یادگیرنده تولید کنند تا برانگیزنده آنان و تبادل نظر از طریق تعامل اجتماعی با یکدیگر باشد . مسیله اصلی دانشگاههای مجازی و از راه دور در استفاده از این رویکرد است که چگونه می توان چنین محیطی را طراحی ، ایجاد و نگهداری و مواد آموزشی متناسب با آن را تولید کرد.تجربه نشان می دهد که مشارکت دانشجویان در فرایند یاددهی – یادگیری پذیرش مسیولیت یادگیری مستقل و خود رهبر را تسهیل می کند ، زیرا دریافت بازخورد سریع و بموقع تمایل به مشارکت بیشتر در فرایند یاددهی - یادگیری را افزایش می دهد.هدف کلی این مقاله آشنایی با آموزش مجازی ،طراحی برنامه درسی مجازی و سپس طراحی الگوها و چارچوب مفهومی ارزشیابی یادگیری الکترونیکی است .

کلیدواژه ها:

دانشگاه مجازی ، آموزش مجازی ، برنامه درسی مجازی ، ارزشیابی الکترونیکی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا PCCONF03_128 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/594739/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
حسن زاده، هایده و آخربین، پیمان،1395،متدهای ارزیابی برنامه درسی مجازی،سومین همایش ملی راهکارهای توسعه و ترویج علوم تربیتی ،روانشناسی ، مشاوره و آموزش در ایران،تهران،https://civilica.com/doc/594739

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1395، حسن زاده، هایده؛ پیمان آخربین)
برای بار دوم به بعد: (1395، حسن زاده؛ آخربین)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • سراجی، فرهاد و همکاران، طراحی برنامه درسی دانشگاه مجازی، فصلنامه ...
  • آموزش الکترونیکی (مجموعه مقالات ترجمه شده .معاونت بهره برداری سازمان ...
  • قائدی، بتول، عسگری مجیدعلی و عطاران محمد، ارزشیابی برنامه درسی ...
  • بازرگان، عباس، ارزشیابی آموزشی، تهران، سازما ن مطالعه و تدوین ...
  • سیف، علی اکبر (1380)، روش های اندازه گیری و ارزشیابی ...
  • ساکتی، پرویز، ارزیابی رویکردهای آموزش الکترونیکی و ارائه یک چهارچوب ...
  • Groff, J. and C .Mouza(200 8);"A Framework For Addressing Challenges ...
  • -Adrian, M .(2000) :Developing a Learning Environmen. Applying Technology and ...
  • Buford, J. and E .Harper(2005) ;An Introduction to Designing and ...
  • _ _ Attaran , M(2007) ; _ University: Re-reading Existing ...
  • 1 -Alestalo, M.H. and U .Peltola(2006) _ Problem of a ...
  • 2- S iragusa, L. (Lou)P.(2005) ;Identification of Effective instructional Design ...
  • 3 -Clark. C , R , Mayer .R.E(2007).e-learning and the ...
  • 4-Uden, L, (2002) .Designing hypermedia Instruction. In Rogers, P.L Designing ...
  • 5 _ Porter , L.R(2004) .Developing an Online Curriculum :Technologies ...
  • 6 _ Horto n, W, Horton, K(203).e-learning tools and technologies ...
  • Amnia, La O, A.R(2003).Development of E-learning and E-healthcare Community Network ...
  • -Argris, M(1 99 8).Technologys Impact on Faculty Life and Work;in ...
  • Dede, C(1995).the Tran sformation of Distance Education to Distributed Learning ...
  • -B enson, Angela D.(2003);'Dimensions of Quality in Online Degree Programs" ...
  • Dehler, C & L , H. Porras -hernandez(1 998). " ...
  • -Jakling, N. (2003) :Wearing my Own Design ;InParer, m. S.(ed) ...
  • 6 -Montgomery, R. (1999); intelligent Tutoring System; In Conference Proceedings, ...
  • _ S chrum, L. (2000) :Online Teaching and Learning: Essential ...
  • _ -Hall, M(200 1).Realizing the Virtual Hamburger ;Retrieved On M ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی