مطالعه تطبیقی کتب فارسی چهارم ابتدایی قدیم و بخوانیم و بنویسیم جدید
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,579
فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPE03_127
تاریخ نمایه سازی: 19 خرداد 1396
چکیده مقاله:
جایگاه درس فارسی ابتدایی بعنوان زبان ملی ایرانیان درعرصه تعلیم وتربیت برکسی پوشیده نیست. شناخت محتوا و ساختاراین درس دردوران گذشته ومقایسه آن باکتب جدیدالتالیف فارسی ابتدایی وبررسی نکات قوت وضعف این ماده درسی میتوانددراصلاح وبهبودکیفیت محتوای ان به برنامه ریزان وکارشناسان کمک نماید.این پژوهش به مقایسه وتحلیل محتوای کتاب فارسی چهارم ابتدایی قدیم وکتب جدیدفارسی پرداخته است. براین مبنا کتاب چهارم ابتدایی دهه هفتاد و کتب جدیدفارسی 95 که شامل دوجلد مهارت های خوانداری ونوشتاری می باشد بعنوان نمونه آماری انتخاب شد.وازروش تحلیل محتوا،ساختارودروس،فعالیتهای خوانداری و نوشتاری هر دو فارسی - بررسی ظاهری تعداد دروس مفاهیم ومحتوای ارایه شده فعالیت های خوانداری و نوشتاری هردوکتاب وتفاوت های ویژه - - - وخلاقیت موردبررسی قرارگرفت ..تغییر بنیادی و اساسی این دو کتاب چه در ظاهر وچه در ابعاد محتوایی کتاب ونیز در اهداف کلی وجزیی محسوس وقابل مشاهده است. نکته قابل توجه وجود درس آزاد بعنوان یک مهارت خلاق درکتب جدیددرنوع خودکم نظیرمی باشد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
خلیل فروتن
دانشجوی دکترای برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد اسلامی لامرد
عباش قلتاش
دکترای برنامه ریزی درسی عضوهیات علمی دانشگاه آزادمرودشت
سیداحمد هاشمی
دکتری برنامه ریزی درسی عضوهیات علمی دانشگاه ازاذلامرد
حمزه راهپیما
کارشناس ارشدتحقیقات آموزشی
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :