بررسی رابطه سرمایه اجتماعی و توسعه حرفه ای دبیران آموزش و پرورش مشگین شرقی
محل انتشار: کنفرانس بین المللی چالش های نوین در مدیریت
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 417
فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCMCONF01_157
تاریخ نمایه سازی: 19 خرداد 1396
چکیده مقاله:
هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه بین سرمایه اجتماعی با توسعه حرفه ای در بین معلمان آموزش و پرورش مشگین شرقی با استفاده از روش تحقیق همبستگی می باشد. از بین معلمان آموزش و پرورش مشگین شرقی تعداد 199 نفر (59 زن و 140 مرد) به عنوان نمونه آماری به روش تصادفی طبقه ای انتخاب گردیده است. اطلاعات لازم جهت آزمون فرضیات تحقیق با استفاده از پرسشنامه استاندارد سرمایه اجتماعی ناهاپیت و گوشال و پرسشنامه توسعه حرفه ای گرداوری شده است. روایی محتوایی پرسشنامه های مورد استفاده مورد تایید کارشناسان قرار گرفته و پایایی آن با استفاده از روش آلفای کرونباخ مورد تایید قرار گفته است. تحلیل ها با استفاده از نرم افزار spss20 صورت گرفت. نتایج به دست آمده در این تحقیق نشان داد که بین ابعاد سرمایه اجتماعی (بعد ساختاری، شناختی و رابطه ای) با توسعه حرفه ای معلمان رابطه معناداری وجود دارد (P < 0/01). همچنین از بین ابعاد سرمایه اجتماعی تنها بعد شناختی می تواند تغییرات توسعه حرفه ای را به صورت معناداری پیش بینی نماید (P < 0/01) در حالی که دو بعد ساختاری و رابطه ای نمی توانند تغییرات توسعه حرفه ای را بصورت معناداری پیش بینی نمایند (P> 0/01).
کلیدواژه ها:
نویسندگان
قاسم رحیمی اول
گروه علوم تربیتی، پردیس علوم و تحقیقات اردبیل، دانشگاه آزاد اسلامی، اردبیل، ایران
یوسف نامور
گروه علوم تربیتی، واحد اردبیل، دانشگاه آزاد اسلامی، اردبیل، ایران.
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :