ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

بررسی رابطه بین سهولت ادراک شده و سودمندی ادراک شده با قصد استفاده ازسیستم یادگیری الکترونیکی با توجه به نقش نگرش دانشجویان مطالعه موردی: دانشجویان د انشگاه آزاداسلامی استان گلستان

تعداد صفحات: 7 | تعداد نمایش خلاصه: 704 | نظرات: 1
سال انتشار: 1395
کد COI مقاله: MINOOSEMINAR02_006
زبان مقاله: فارسی
(فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.

برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید.در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.

لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.

برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 7 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : 0 تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی رابطه بین سهولت ادراک شده و سودمندی ادراک شده با قصد استفاده ازسیستم یادگیری الکترونیکی با توجه به نقش نگرش دانشجویان مطالعه موردی: دانشجویان د انشگاه آزاداسلامی استان گلستان

سونیا شاهینی - گروه مدیریت، واحد علی آباد کتول،دانشگاه آزاد اسلامی، علی آباد کتول، ایران
روح الله سمیعی - گروه مدیریت،واحد علی آباد کتول،دانشگاه آزاد اسلامی، علی آباد کتول، ایران.

چکیده مقاله:

یادگیری الکترونیکی، پیشبرد یادگیری با استفاده از فناوری است که یادگیرنده در آن، با استفاده از فناوری های پیشرفته مانند همایش از راه دور، گروه های بحث، و آموزش از طریق وب، به دانش و اطلاعات دسترسی پیدا می کنند. مدل پذیرش تکنولوژی یک تطبیقاز نظریه رفتار منطقی برای مدل سازی پذیرش سیستم های اطلاعاتی توسط کاربران انجام می گیرد و ادراک اصلی )سودمندی ادراک شدهوسهولت استفاده ادراک شده(پایه پذیرش تکنولوژی را تشکیل می دهند. هدف تحقیق بررسی رابطه بین سهولت ادراک شده و سودمندی ادراک شده با قصد استفاده از سیستم یادگیری الکترونیکی با توجه به نقش نگرش دانشجویان دانشگاه آزاداسلامی استتان گل ستتان بتودهاست. جامعه آماری آن کلیه دانشجویان واحدهای دانشگاه آزاداسلامی استان گلستان به تعداد حدوداً 24000 نفر بود که از این تعداد بتراساس جدول کرجسی و مورگان تعداد 378 نفر به عنوان حجم نمونه بصورت تصادفی طبقه ای انتخاب شده اند.این تحقیق از نظتر هتدف، کاربردی واز نظرروش، توصیفی-پیمایشی واز نظر نوع، همبستگی می باشد. برای تجزیه و تحلیل داده ها و اطلاعات، در سطح آمار توصیفیاستفاده شده pls از شاخص هایی نظیر فراوانی و درصد و رسم جداول و نمودارها و در سطح آمار استنباطی ازمعادلات ساختاری با نرم افزاراست. نتایج حاصل از تحقیق به شرح زیرمی باشد: رابطه مثبت و معنی داری میان سهولت ادراک شده و سودمندی ادراک شده، سودمندی ادراک شده از یک سیستم یادگیری الکترونیکی و نگرش به استفاده از سیستم یادگیری الکترونیکی، نگرش به استتفاده از یتک سیستتم یادگیری الکترونیکی و قصد استفاده از سیستم یادگیری الکترونیکی وجود دارد. رابطه مثبت و معنی داری میتان ستهولت ادراک شتده از یک سیستم یادگیری الکترونیکی و نگرش به استفاده از سیستم یادگیری الکترونیکی وجود ندارد.

کلیدواژه ها:

سهولت ادراك شده، سودمندي ادراك شده، قصد استفاده از سيستم يادگيري الكترونيكي، نگرش

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/569607/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
شاهینی، سونیا و سمیعی، روح الله،1395،بررسی رابطه بین سهولت ادراک شده و سودمندی ادراک شده با قصد استفاده ازسیستم یادگیری الکترونیکی با توجه به نقش نگرش دانشجویان مطالعه موردی: دانشجویان د انشگاه آزاداسلامی استان گلستان،دومین همایش ملی مباحث نوین در حسابداری،مدیریت و کارآفرینی،مینودشت،،،https://civilica.com/doc/569607

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1395، شاهینی، سونیا؛ روح الله سمیعی)
برای بار دوم به بعد: (1395، شاهینی؛ سمیعی)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود ممقالهقاله لینک شده اند :

  • - احمد ده قطب الدینی، محمد. (1387).بررسی رابطه تجربه کار ...
  • مجعفر پور محمود، رحمان سرشت حسین(1388).را ثه یک مدل از ...
  • - سکاران، اوما.(1390). روش‌های تحقیق در مدیریت، ترجمه محمد صائبی ...
  • - محقر، علی و شیر محمدی، مهدی .(1383)توسعه مدل پذیرش ...
  • موحدی، مسعود عباسی، مسعود(1382)، معرفی، بررسی و اصلاح مدل پذیرش ...
  • - یعقوبی، جعفر ایرج ملک محمدی، هوشنگ ایروانی، و محمد ...
  • -Alrafi , Aziz(2005), Technology Acceptance Model, Behaviour & Information Technology, ...
  • - Candy K.Y., Weiling Ke, Hefu Liu.(2015). Choice decision of ...
  • -Chuttur, Mohammad(2 009), Overview of the Technology Acceptance Model:Origins, Developments ...
  • - K. Kim, M. Zhang, X. Li, Effects of temporal ...
  • _ Selim HM.(2005), Critical success factors for e-learning acceptance: confirmatory ...
  • learning systems success in an -ع _ Wang Yi-Shun, Hsiu-Yuan ...
  • - Zhang, D. (2002). Media Structuratioe Towards An Integrated Approach ...
  • - Zhang, D., & Nunamaker, J. F. (2003). Powering E-Learning ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    نظرات خوانندگان

    3.00
    1 تعداد پژوهشگران نظر دهنده
    5
    4
    3 1
    2
    1

    علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه آزاد
    تعداد مقالات: 2,574
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی