تربیت اجتماعی زیبایی شناسانه، پارادایمی بدیل برای نظام تربیت اجتماعی جزم گرا

جزم اندیشی و به تبع آن جزم گرایی به مخدوش شدن تعاملات انسانی و ایجاد تضادها وکشمکش های بین فردی در سطوح مختلف اجتماعی، از خانواده گرفته تا گروه ها و احزابمختلف و در سطح کلان، حتی بین دو جامعه منجر می شود. در این مقاله پس از توصیفو تبیین مفهوم جزم گرایی و زیبایی شناسی، به واکاوی مبانی مورد اعتقاد جزم اند یش ها وسپس به استنتاج اصول و روش های تربیت اجتماعی برخاسته از این نوع مبا نی پرداختهشده است. همچنین مبانی زیبایی شناسانه بر اساس آرای اندیشمندان مختلف و اصول وروش های تربیت اجتماعی که از این مبانی زیبایی شناسانه قابل استنباط است ، ارائه شدهاست. در نهایت به هدف نهایی این مقاله، یعنی ارائه اصول تربیت اجتماعی زیبایی شناسانهبر گرفته از پاردایم های تربیت اجتماعی زیبایی شناسانه و به کارگیری آن از طریق نظامتربیتی برای اصلاح و یا تعدیل اثرات سوء تربیت اجتماعی جزم گرایانه پرداخته شده است.

کلیدواژه ها:

تربیت اجتماعی ، پارادایم بدیل ، زیبایی شناسی ، جزم گرایی