چارچوب مفهومی یادگیری الکترونیکی

سیستم های یادگیری الکترونیکی شاهد افزایش استفاده و تحقیق در دهه ی گذشته می باشد. این مقاله به معرفی اکوسیستم اصول یادگیریالکترونیکی می پردازد. ما در اینجا چارچوب نظری یادگیری الکترونیکی را پیشنهاد می دهیم. این چارچوب نظری بر پایه سه بعد اصلی میباشد: 1) استفاده کنندگان ، فناوری و خدمات مربوط به یادگیری. این مقاله به بررسی عمیق ادبیات ابعاد مورد نظر می پردازد. مقاله در ابتدابه مفاهیم مرتبط با استفاده از کامپیوتر، با ظهور گرایش های جدید در یادگیری الکترونیکی ، در طی زمان یادگیری می پردازد. چارچوبنظری سهم بسزایی در هدایت مطالعات یادگیری الکترونیکی دارد. این تحقیق به طبقه بندی گروه های ذی نفع و ارتباط شان با سیستم هاییادگیری الکترونیکی می پردازد. چارچوب نشان دهنده ی نوعی گونه شناسی سیستم های خدمات یادگیری الکترونیکی می باشد. این رویکرددربرگیرنده ی استراتژی های یادگیری، فناوری ها و ذی نفعان می باشد.

کلیدواژه ها:

سیر تکاملی اصول یادگیری الکترونیکی ، ابعاد سیستم های یادگیری الکترونیکی ، گسترش دوره های آنلاین (اینترنتی) عظیم ، بررسی ادبیات یادگیری الکترونیکی ، چارچوب یادگیری الکترونیکی