نقش جامعه در پرورش تربیت شهروندی در دانش آموزان

سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 937

فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

PSSCONF01_119

تاریخ نمایه سازی: 25 آذر 1395

چکیده مقاله:

تربیت و شکل گیری شخصیت افراد به ویژه نسل جدید، تحت تأثیر عوامل مختلف درونی، بیرونی و حتی عوامل فوق طبیعی قرار دارد. - عوامل گوناگون مؤثر در تربیت، هر کدام در جای خود مهم و دارای درجه خاصی از تأثیر است. در این میان دو عامل خانواده و مکتب یا مدرسه نقش بسیار برجسته ای نسبت به دیگر عوامل دارند.از تریبت تعاریف گوناگونی به عمل آمده است به عنوان مثالدر جایی گغته اند امر تربیتی، عملی است که روی یک فرد یا گروهی از افراد اعمال میشود یا عملی است که فرد یا گروهی از افراد آن را می پذیرند و حتی در جستجوی آن هستند تا به تغییری آنچنان عمیق منتهی شود که نیروهای زنده جدیدی در افراد پدید آید. تربیت دارای چهار عنصر اساسی است: 1روشتربیتی 2هدف تربیتی 3مربی 4متربی. تربیت دینی یعنی شناخت آموزه های دین، تبدیل این شناخت ها به باورهای قلبی و به کاربستن این باورها در رفتارهای فردی و اجتماعی. در نتیجه، افراد در فرایند تعلیم و تربیت دینی، به گونه ای تربیت میشوند که در گرایش هایشان نسبت به زندگی، اعمال و تصمیم هایشان و در برخورد با تمام امور، همواره حاکمیت ارزش های الهی را احساس کنند. با توجه به اینکه هر جامعه ای با عنایت به زمینه های فرهنگی و ارزشی خود شهروندان خاص با خصوصیات ویژه پرورش می دهد؛و این امرضامن بقاء و تداوم حیات اجتماعی و میزان توسعه هرکشوری می باشد؛ باید آموزش های شهروندی حساب شده ای را برای تمام اقشار جامعه به طور وسیع در نظرگرفت. آموزش شهروندی بخشی از وظایف مدیریت شهری است، در واقع دولت و نهادهای قانونگذار، سازمان های ملی و محلی، تشکل های مدنی و... از طریق آموزشحقوق شهروندی و مهارت های زندگی جمعی و شناخت اصول مدیریت شهری نقش بارزی در تربیت شهروندان خواهند داشت؛ در این راستا بخشی از این آموزه ها در مورد انتظارات از مدیریت شهری جامعه است و همچنین نقش شهروندان در قبال مدیریت شهری را آموزش می دهد.

نویسندگان

علی مرادی

مدرس دانشگاه فرهنگیان هرمزگان، پردیس شهید بهشتی

علی احمد نژادکنگی

دانشجوی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان هرمزگان، پردیس شهید بهشتی

اسماعیل صالحی

دانشجوی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان هرمزگان، پردیس شهید بهشتی

بهروز آزاد دولابی

دانشجوی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان هرمزگان، پردیس شهید بهشتی

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • []داودی، محمد، نقش معلم درتربیت دینی، قم: پژوهشگاه حوزه ودانشگاه، ...
  • آتوسلی- نجاتی حسینی، غلامعباس- محمود، 1383، " واقعیت اجتماعی شهروندی ...
  • احمدی، سید احمد، اصول وروشهای تربیت دراسلام، تهران: جهاد دانشگاهی، ...
  • بهروش، آموزش و پرورش و رسالت تربیت (www.vista.i r)شهروندی ...
  • خطیب زنجانی، نازیلا، 1386 " آموزش شهروندی نیاز جامعه امروز" ...
  • احمدی، علی اصغر، روانشناسی شخصیت ازدیدگاه اسلامی، تهران: امیر کبیر، ...
  • نیکفر، محمدرضا، (1378)، خشونت، حقوق بشر، جامعه‌ی مدنی، تهران؛ انتشارات ...
  • میالاره، گاستون، 1375، معنی و حدود علوم تربیتی، جلد 2، ...
  • لطف آبادی، حسین، 1385، " آموزش شهروندی ملی و جهانی ...
  • عاملی- محمد خانی، سعید رضا- نجمه، 1387، _ ارتباطات بین ...
  • اصرافی- عبداللهی، مظفر- مجید، 1387، " تحلیل مفهوم شهروندی و ...
  • اشارع پور، محمود، 1386، " جامعه شناسی آموزش و پرورش" ...
  • آشربتیان، محمد حسن، 1387" تاملی بر مبانی فرهنگ شهروندی و ...
  • نمایش کامل مراجع